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강화해야 할 것이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아교수방법 김현자 저 | 태영출판사 | 2015.09.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효과적인 발문과 비효과적인 발문
2. 발문의 방법
3. 발문법을 활용한 실제 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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발문법, 발문기법)의 모형
한번에 한 가지씩만 발문한다.
쉬운 것에서부터 시작하여 어려운 것으로 차례로 발문한다.
구체적인 목적을 달성하기에 적절한 순서로 발문한다.
논리적인 계열을 만들어 발문한다.
발문 후 학생들이 적절한 답
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적절한 발문법이 효과적으로 활용되어야 함
▶PPT
▷교사 자신의 경험을 적절하게 섞어서 얘기함
▶PPT
▷학습 내용의 중요도를 강조
▶조별 학습지
▷학습을 수행하는 과정이 장난스럽게 되지 않도록 정숙한 분위기를 유지
▷잘한 조에는 가
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적절한 발문 행동의 개발을 통해 극복될 수 있음을 유의할 필요가 있다. 1. 발문법이란 무엇인가?
2. 왜 발문법을 사용하는가?
3. 발문에는 어떤 유형이 있는가?
4. 발문법의 장점과 단점
5. 문답법의 4단계
6. 발문법 사용상의 유의
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강의의 준비
(2) 강의의 실시
(3) 강의법 활용시 유의점
2) 발문법
(1) 사고수준에 따른 발문의 유형
(2)발문의 전략
(3) 발문법 활용시 유의사항
3) 토의법
(1) 토의식 수업방법의 유형
(2) 토의의 계획과 실시
*참고문헌
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