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,” 한국유아교육학회, 2019. 목차
1. 서론
2. 영유아 보육 현장에서의 관찰기법
2.1 관찰기법의 중요성
2.2 다양한 관찰기법의 종류
3. 가장 적합한 관찰기법
3.1 일화 기록법의 특징
3.2 일화 기록법을 선택한 이유
4. 결론
5. 참고문헌
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개요
2. 선택한 관찰기법: 비참여 관찰
2.1. 비참여 관찰의 정의
2.2. 비참여 관찰의 장점
2.3. 비참여 관찰의 적용 사례
3. 비참여 관찰 선택 이유
3.1. 자연스러운 행동 포착
3.2. 아동의 자율성 존중
3.3. 객관성 유지
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개요
2. 선택한 관찰기법: 비참여 관찰
2.1. 비참여 관찰의 정의
2.2. 비참여 관찰의 장점
2.3. 비참여 관찰의 적용 사례
3. 비참여 관찰 선택 이유
3.1. 자연스러운 행동 포착
3.2. 아동의 자율성 존중
3.3. 객관성 유지
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적합화를 실행한다.
⑨ 실행에 앞서 적합화로부터 야기될 수 있는 잠재적 문제에 대해 예측하고, 그 이유를 설명한다.
⑩ 가능한 기존의 학급구조 및 일과와 가장 잘 조화를 이룰 수 있는 적합화를 이용한다.
- 수행 단계 시 특수교사를 위한
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선택에 있어서 어느 하나의 방법이 절대적인 우월성이나 효율성을 가지고 있다고 보기는 어렵다. 교수 방법이란 교육 목표의 달성을 위해서 선정되고 조직된 교육 내용을 실현하고자 하는 수단이기 때문에 그 목표와 내용에 따라서 다양한
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