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실험이었다.
여러번에 걸친 실험을 통해서 데이터를 구하고 그것이로 레이놀즈수, 전이영역, 전이길이를 구할 수 있었다. 또한 완전발달흐름을 이해 할 수 있었다. 각각의 Reynolds Number에 의해서 흐름을 구분지었으며, 유속이 Reynolds Number에 비
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수 있다. 실험 사진과 결과치를 통하여 레이놀즈수에 따른 유체의 유동을 수치 및 시각적으로 표현할 수 있다.
8. 후기
보고서를 작성하며, 2학년 2학기 때 배웠던 전공책을 다시 피게 되었다. 유체역학 학점은 높게 맞았다. 하지만 떠오는 것은
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수두와 실험유량을 체크하여야 한다.
― 수은manometer의 측정 시 관로의 물이 흘러 들어가지 않도록 한다.
5. 참고문헌
♣ 유체역학 - Stanley middleman - 교보문고
♣ 화학대사전 - 감수위원회 - 화학아카데미클럽
♣ 단위조작 전공책
♣ 유체마찰메
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수 있었다. 레이놀즈 수에 대해서는 요즘 전공시간에 배웠던 것이라 친숙함을 느꼈다. 하지만 결과를 내면서 친숙함은 사라졌다. 계산을 하면서 분석한 오차는 2개 있었으니 전체적으로는 잘된 실험으로 생각한다.
참고문헌
http://robotpark.com.ne
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수와 항력계수는 받음각 뿐만 아니라 레이놀즈 수에도 영향을 받는 다고 배웠는데 레이놀즈 수에 따른 양력계수와 항력계수의 측정에 관한 실험도 병행되었으면 더 좋았겠다고 개인적으로 생각해 보았다. 항공학을 전공으로 하고있는 학생
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