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전공 석사학위논문>, 서울, 단국대학교 정책경영대학원.
주명희 ( ) : “부부폭력의 예방 및 대책에 관한 연구” , 동아대학교 정책과학 대학원
김경신, 김정란 (2002) : “가정폭력 가해자 개입 프로그램 효과분석 아내학대 행위를 중심 으로
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문화원, 2010
고령화사회의 노인인력활용 활성화 방안에 관한 연구, 이성숙, 학위논문(석사)-- 동아대학교 대학원 : 사회복지학과 2010
고령화사회의 고령친화산업 활성화방안, 정해선, 학위논문(석사)-- 세종대학교 행정대학원: 사회복지전공 200
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대학원, 석사학위논문.
최성훈(2004). 여가·레크레이션 분야에서 활용 가능한 운동지속 검사지의 타당도 검증. 한국체육학회지.
정청기(2014). 배구동호인의 운동참여정도가 가정생활 만족도와 자기효능감에 미치는 영향. 관동대학교, 석사학위
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자기결정능력에 미치는 효과
신종호 : 정신지체, 시그마프레스, 2005
이승훈 : 전환교육의 실태 및 인식에 관한 조사연구, 석사학위논문, 대구대학교 특수교육대학원, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전환교육(장애인, 특수교육)의 정의
Ⅲ. 전환교육(
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대학원, 석사학위논문.
정규용(2001). 다산의 교육사상에 관한 연구. 공주대학교 일반대학원 한문학전공.
박병기(2005). 도덕(윤리)과 교육과정의 쟁점과 미래적 지향점. 한국윤리교육학회.
송석재(2011). 정약용의 가악적 인간관의 도덕교육적 의
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전공, 2001.
조선미, 비고츠키(Vygotsky)의 ‘근접발달영역(ZPD)'이론에 따른 교수-학습 방법 탐색, 인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고츠키의 근접발달 이론
1) 근접발달영역의 1단계
2) 근접발달영역
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열정으로 꿈을 이루어내겠습니다. 1. 가정환경
2. 내가 가장 중요하게 생각하는 삶의 원칙
3. 자기 평가
4. 인문학과 지원동기
5. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
6. 대학 재학 중 학업계획과 대학 졸업 후 희망 진로
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문화적 접근. 박사학위논문. 이화여자대학교.
한상훈, 성인학습자의 학습동기와 자기주도학습의 관계. 학습자중심 교과교육연구, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애발달의 각 단계별 특징
1) 유아기
(1) 표상적 사고
(2) 자아중심성
2) 아
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대학원.
공병혜(2002). 돌봄의 윤리를 위한 미감적-윤리적 패러다임, 대한간호학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실천현장에서 겪은 윤리적 딜레마 상황 5가지 개념
1) 비밀보장
2) 자기결정권과 온정주의
3) 상충되는 충성심
4) 전문가의 한
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대학원 학위논문. 2006.2
한국건강심리학학회. http://www.healthpsy.or.kr/
《행동수정과 자기효능감에 근거한 비만관리프로그램의 효과 초등학교 비만아동을 대상으로》, 서남숙, 김영희, 강혜영. 대한간호학회지 제 35권 제 3호. 2005.6
《흡연 중학
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