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Teachable Machine이라는 Pose에 따라 Class를 분류해주는 사이트를 활용함
서있는 자세 / 스쿼트 자세 /
잘못된 자세 3개의 Class로 분류하고 사진을 추가하여 학습 시킴
(각 자세당 약 100장)
모션인식이 굉장히 예민하게 반응하기 때문에 잘못된
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험 1>과 <실험 2>는 QA와 QB의 출력값이 High가 될 때마다 Y0, Y1, Y2, Y3값도 한번 씩 High값을 출력하는 것을 알 수 있다. 먼저 0~80ns 구간을 보면, QA가 High로 출력된 구간 10~20ns에서 Y1이 출력되었고, QA, QB가 같이 High로 출력되는 구간 30~40ns에서 Y
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계획서에서 설계한 회로가 실제 구현되었을 때에도 설계사양을 만족하는가? 그렇지 않았다면 그 이유를 분석하라.
이번 실험에서는 설계실습계획서에서 설계한 회로보다도 교과서에 나와 있는 회로도를 참고해서 실험하였다. 어찌되었든지
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계획서에서 얻었던 결과 파형(아래서부터 Q1, Q2, Q3, Q4 순서이다)과 동일한
결과가 잘 나왔음을 확인해 볼 수 있다.
2. 결론
2007
앞에서 언급한 것처럼 이번 실험은 설계실습 계획서에서 예상했던 결과가 아주 잘 나왔다. 물론 회로를 설계하는
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계획서에서 설계한 회로가 실제 구현되었을 때에도 설계사양을 만족하는가?
그렇지 않았다면 그 이유를 분석하라.
전제적으로 설계실습에서 설계한 회로대로 잘 동작하였다. 특별한 계산을 요하는 실험이 아니었기 때문에 실제로 빵판에 회
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계획서는 잘 작성되었다고 생각하는가? 계획서에서 자신이 설계한 회로 또는 방법이 틀렸다면 왜 틀렸다고 생각되는가?
사실 실험의 결과와 그래프의 형태를 보면 실험은 큰 문제없이 잘 이루어진 것처럼 보인다. 하지만 위에서도 잠깐 언급
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계획서에서 자신이 설계한 회로, 또는 방법이 틀렸다면 왜 틀렸다고 생각하는가? 무엇을 배웠고 무엇을 느꼈는가?
계획서에는 큰 문제가 없다고 생각한다. Pspice 상에서는 제대로 동작이 되었기 때문이다. 다만 이번 실험의 경우에는 회로의
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험에서는 그 원인을 빠른 시간에 잘 찾아낼 수 있어서 자칫 어려워 질수도 있었던 실험을 아무런 어려움 없이 끝낼 수 있게 되었다. 결과도 만족스럽고, 전체적인 실습의 내용도 만족스러웠다.
(4) 무엇을 느꼈는가? 또 이 설계실습을 통하여
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험관리(Risk Control)
6. 개발 절차 및 품질 관리(Development Process and Quality Management)
6.1 개발 방법론(Development Process Model)
6.2 품질 관리(Quality Control)
7. 검토회의(Investigation Meeting)
7.1 검토회의 일정(Meeting Schedule)
7.2 검토회의 진행 방법(Meetin
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무엇인지 기술하여 주십시오.
4.입학 후 학교생활, 졸업 후 전공과 관련한 진로계획을 포함하여 전공학부를 통해 학습하는 것이 자신의 직업 또는 개인적 삶의 발전에 어떻게 기여할 수 있다고 생각하는지 구체적으로 기술하여 주십시오.
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