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_m}
(3.50)
이 되며 이로부터 전압, 전류의 실효값 사이에는
{V}=~SQRT{{R^2}+{X_C^2}}{I}
또는
{I}=~{V}over{SQRT{{R^2}+{X_C^2}}}
(3.51)
인 관계가 성립된다.
회로 전체에 대한 임피던스 Z는 식 (3.50), (5.51)로부터
{Z}=~SQRT{{R^2}+{X_C^2}}~=~SQRT{{R^2}+{(-{1}over{omegaC})^2}}
(3.52)
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9. 관찰진술의 한계
10. 문항작성 시 유의해야 할 사항
11. 시범실험
12. 브루너의 발견학습이론
13. TTTI모형
14. 반증주의
15. 교육목표
16. 개념도
17. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
18. 과학적 탐구방법
19. 스키너의 강화이론
20. 토의법
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자료수집: 김선미,김민아
*자료정리,자금지원: 이경환
*비교분석:김선미,김민아,이경환
*레포트작성
-표만들기:이경환
-내용정리,요약:김선미,김민아
2)미팅일지
*3월 30일 일요일:각자 자료검색(세명대학에서 문제점 발생)
*4월 1일 화요
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권한 행사.
***참고자료***
세계경제와 기업 - 현대출판사, 김청렬지음 (2001) - 요약자료
조선일보 - 스크랩 자료중, 실리콘 밸리 관련(2001) - 참고 1. 문제 제기
2. 정보기술산업의 구조변화
3. 첨단 기업의 대응
4. 사례연구
5. 맺음말
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실험장치
3) 측정
4) 데이터 처리
5) 데이터 분석
4. 원리
Ⅴ. 물리학실험 사례5(진동원리)
1. 실험 목적
2. 실험 방법
3. 논의
Ⅵ. 물리학실험 사례6(모의태풍의 민감도)
1. 개요
2. 자료 및 방법
3. 실험 결과
4. 요약 및 제언
Ⅶ. 물리학
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