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1.html
* 토오크의 평형
http://heebok.kongju.ac.kr/experiment/dynamics/fm5.html
* 기초 물리에 관한 오개념들
http://chaehong55.netian.com/misscon/miss.html 1. 실험 결과
2. 토의
1. 이론치와의 오차
2. 오차의 원인 & 오차를 극복하기 위한 방법
3. 실험 결과를 이
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369~370
2) 일반물리학실험, 한양대 물리교재연구실, 한양대 출판부, 2001, p. 107
3) 디지털 장비 중심의 일반물리학실험, 홍경희 외 5인, 청문각, 2005, pp. 40~41
4) 일반물리학, Paul E. Tippens, 한올출판사, 2000, pp.20~22
5) 일반물리학실험, 한양대학교 물리
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1
갈
청
황
주
노
노
초
빨
갈
갈
갈
2
적
백
자
주
보
보
파
흑
흑
흑
흑
3
주
주
적
빨
주
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노
주
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4
금
금
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금
금
금
금
금
금
금
금
저항치A
12K
68K
4.7K
3.3K
47K
470
56K
200K
10K
100
100K
오차
±5%
±5%
±5%
±5%
±5%
±5%
±5%
±5%
±5%
±5%
±5%
배율기
Auto
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일반물리학 실험 [부산대 물리학 교재 재편찬 위원회]
부산대학교 물리학과 [www.phys.pusan.ac.kr]
일반물리학 실험실 H.P [164.125.150.22]
누드 교과서 물리 1&2 1. 실험 목적
2. 실험 원리
3. 실험 기구 및 장치
4. 실험 방법 및 구상
*참고 문
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3. 네이버 백과사전
4. 일반물리학 실험 - 성균관대학교 물리학과 물리실험위원회 편, 북스힐 ➀. 실험결과를 분석하기 전 알아야할 이론
➁. 실험결과(1) - 극판 사이의 거리의 함수로 쿨롱힘 측정 ①
➂. 실험결과(2) - 극판
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11.
외국문헌
Foster, J, 『The influence of Rudolph Laban』, London: Lepus Books, 1977.
John Dewey, 『Democracy and education』, New York: The Macmillan Co, 1916.
John Dewey, 『Experience and education』, New York: The Macmillan Co, 1938.
Marks. R, 「Pedagogical content knowledge: form a mathematical
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a test-taking strategy to high school students with learning disabilities. Ann Arbor, Michigan: A Bell & Howell Information Company.
Kim, Y. O., & Kim, S. H. (2000). Effects of a hypermedia CAI reading program for elementary students with and without learning disabilities. 특수아동교육연구, 제1집 1
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3』, 문학과 지성사
황순원,『황순원 전집 4』, 문학과 지성사.
황순원,『황순원 전집 5』, 문학과 지성사.
황순원외,「말과 삶과 자유」,『말과 삶과 자유』, 문학과 지성사, 1985
G. Dickie, 오병남 역, 『현대미학』, 서광사
R. Welleck & A. Warran, 백
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1993, ppp223～235
고분자공학2, 김성철외, 1997, p1～17
고분자화학, 김재문, 1991
고분자화학, 김영백, 1996
(생체과학을 위한)물리화학, 티노코외, 1996
생물학, 류천인외 7명, 1992, 대광문화사 p111～134
Laland G. Johnson Biology, 전남대 생물교재 편찬회,1989,
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103, Tokyo, Japan, 1986.
3. Edwards E. Linn, Wanaquem, N. J. Thomas O. York, Indeanapolice, Ind. "Skin moisturizing microemulsion" US PAT. No. 4,797,273, 1948.
4. J. H. Schulman & T. S. McRoberts, Trans. Faraday Soc., 42 B, 165, 1946.
5. J. Swarbrick, J. Pharm. Sci., 54, 1239, 1965.
6. M. A. Theveni
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실험
143
인간과 건강
110
식물분자생물학
144
인간과 동물
111
식물생리학
145
인간생명과학
112
식물생리학 및 실험
146
인체구조(인체의 이해)
113
식물의 개량
147
인체생리학
114
식물의 이해
148
인체생물학 및 실험
115
식물조직 배양학
149
일반미
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대학교 교육대학원에서의 배움이 저의 교육 철학과 역량을 단단히 다질 수 있는 중요한 기회가 될 것이라 확신하며, 진심과 열정을 다해 임할 것을 약속드립니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사항 (지원분야, 경력, 연
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1
스포츠 심리학 및 윤리 31
스포츠 관리 및 경영 32
응용 스포츠 과학 질문 33
종합 및 기타 질문 33
? 스포츠 생체역학 지식의 깊이를 검증하는 면접문제 34
? 체육학의 현재 우리나라 현황에 대한 인식검증 문제 39
? 홍길동의 계명대학교
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10. 미학과
11. 정치학과
12. 경제학부
13. 지리학과
14. 사회복지학과
15. 경영학과
16. 법과대학
Ⅱ. 자연과학대학 / 농업생명과학대학
1. 자연과학대학 공통 질문
2. 생명과학부 - 물리천문학부
3. 지구환경과학부
4. 농업생명과학
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1. 사범대학 공통 질문
2. 교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지
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