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농민군은 나주부근에서 230명, 함평.무안.영암.광주.능주.담양.순창.운봉.장성.영광.무장 등지에서 각가 30명 내지 50명에 달하였다고 한다.
5. 맺음말
전남지방의 동학농민혁명이 지닌 경과는 다음과 같이 정리될 수 있을 것이다. 전남지방의 동
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농민전쟁(홍경래의 난, 동학농민운동)
1. 19세기 전반기 농민항쟁
2. 평안도 농민전쟁의 역사적 성격과 의의
3. 이후의 과제
Ⅳ. 장흥강진지역농민전쟁(동학농민운동)
1. 원인
2. 역사적 의의
3. 결어
Ⅴ. 전남지방농민전쟁(동학농민운동)
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동학농민혁명과 광주·전남, 광주·전남 동학농민혁명 100주년 기념사업추진위원회, 1994
-동학농민혁명기념사업회(저), 동학농민혁명의 지역적 전개와 사회변동, 새길, 1995
-역사학연구소(저), 농민전쟁 100년의 인식과 쟁점, 기획출판 거름, 1994&
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관한 연구, 광주대학교
○ 박구용(2007), 서로주체의 형성사로서 동학농민전쟁과 5·18광주민중항쟁, 전남대학교 5.18연구소
○ 박명서(1991), 5·18 광주민중항쟁의 법철학적 고찰, 광주대학교 인문사회과학연구소
○ 오재일 외 1명(2002), 5·18광주민
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농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
2) 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.
3) 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
(1) 1910년대 일제의 통치 방식 - 지방제도와 군(郡)행
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