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정치적 반대세력이 요구하는 대통령 직선제 개헌 등을 수용하는 선언을 발표함에 따라 한국정치는 민주화를 향한 새로운 전기를 맞았다.
5공정권하에서의 정당활동은 시작은 유신체제와 동일한 출발을 보이고 있으나 활동과 역할에 있어 정
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연구의 필요성 및 목적
Ⅱ 본론
박정희 정부의 시대적 특성
-정치적 특성
-경제적 특성
-사회문화적 특성
1. 박정희 정부의 사회복지의 현황
2. 박정희 정부 사회복지정책 도입 및 적용현황
※전두환 정부의 시대적 특성
-정치적
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체제운동
2. 한국의 경제적 불평등
3. 경제적 불평등과 정치 위기
4. 전두환 정권하의 노동운동과 반정부 운동
5. 노태우 정권하의 노동운동
6. 김영삼, 김대중 정권하의 노동운동
9. 정치위기와 정치부패
1. 정치부패의 성격과 부패 연구
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연구소, 『역사비평』 계간 21호, 1993년 여름호
손호철, 1991. "5·16쿠테타의 재조명" 손호철, 『한국정치학의 새구상』 (서울: 풀및)
손호철, 1993. "박정권의 정치체제적 성격 이승만정권과 박정희정권 비교" 역사문제연구소, 『역사비평』 계간 2
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정치적 방송을 강제적으로 통제할 수 있었던 것이다. 이 과정에서 공정한 언론이 되길 바라는 국민들의 방송에 대한 불만은 고조될 수밖에 없었다. (박정희 정권에 대한 참조 : 한국방송 70년의 평가와 전망)
전두환 정권의 방송은 정치권력의
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연구실 편』
http://reltih.jinbo.net/dic/index.html
中國近·現代史 / 姬田光義...[등]지음 ; [일월서각 편집부 옮김]
-중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://
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체제 형성방안’
세종연구소, 2006년 ‘동북아 다자안보협력에 대한 미국의 입장’
유현석, 2005년 ‘중국의 부상과 대외관계의 변화: 지역주의와 다자주의 전략을 중심으로’
신정현 외, 2005년 ‘동북아 국제정치와 한반도
최강, 2005년 ‘동북
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정치외교학과 2014.02
-중국 위협론의 논리 비판 : "경험적 근거"의 문제
한국외국어대학교 중국연구소 박홍서 2000년
-중국 위협론의 실체 : 중국의 세계전략과 전방위외교정책
서울시립대학교 금희연 2001
-중국 위협론의 타당성과 그 한계에 관
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정치의 이해」, 한국방송통신대학교출판부, 1999
김동훈, 「지방의회론」, 박영사, 2002
하승수, “제주특별자치도의 경험으로 본 지방행정체제 개편논의의 문제점” 『지방자치법 연구』 9권 2호, 2009
현대일본학회, 「일본행정론」, 애플트리
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연구소 엮음. 서울: 한울아카데미.
김용건 외. (1997). 「배출규제 위반행위에 대한 감시감독제도 개선방안」. 서울: 한국환경정책평가연구원.
김창수. (2000). 환경정책 집행영향요인의 분석. 서울대학교 대학원 행정학 박사학위논문.
문정인모
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정치학 연구를 통해 국제체제라는 가장 거대한 공체의 평화에 기여하고 싶습니다.
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교
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기간에 걸쳐 조사해야 하는데 기구 규모가 당초 계획에 못 미쳤었던 미진한 점을 보완하고 연구 기능을 보완하기 위해 외부 전문가와 연구협력체제를 구축하고 법경제연구그룹(LEG)을 통하여 외부 전문가 단체를 만들어서 조정원을 성공적으
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정치체계를 이해하고, 상호 존중과 협력의 정신을 바탕으로 다자간 협력과 조정 능력을 발휘하겠습니다.
국내에서는 지방자치단체나 공공기관에서 정책 연구와 시민 참여 활성화에 기여하고자 합니다. 지역사회 문제 해결과 지속 가능한 발
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연구는 기후 변화, 국제 무역, 그리고 인권과 같은 글로벌 이슈에 초점을 맞출 것이며, 이는 국제 사회가 이러한 문제에 보다 효과적으로 대응할 수 있는 전략을 개발하는 데 중요한 기여를 할 것입니다. 학업 계획서
- 정치외교학 -
1.
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정치 외교 전문가로서 작은 힘이나마 보태고 싶습니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.(1000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노
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