|
학습자에게 미치는 영향, 제주대학교
구복자(1973) : 전북지방의 민속놀이에 관한 일연구, 전주교육대학교
이세희(2011) : 전통놀이의 활용 효과와 계승 방안, 우석대학교
이미영(2008) : 놀이 활동을 통한 전래동요 지도안의 개발 및 적용, 건국대
|
|
|
놀이, 주니어중앙
6. 한국문화컨텐츠진흥원(2007), 우리의 놀이문화 원형을 찾아서1 - 가마싸움, 아툰즈 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 가마싸움놀이(가마타기)의 의미
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 가마싸움놀이(가마타기)의 유
|
|
|
전통놀이의 효율적 지도방안 연구, 경남대학교
장정수(2011), 화전놀이의 축제적 성격과 여성들의 유대의식, 우리어문학회
표인주(1999), 민속현상에 나타난 복의 실상과 의미, 전남대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 봄 민속놀이(전통놀이) 사례1 꽃생이
|
|
|
놀이는 아동들의 인지적, 정서적, 신체적인 변화에 긍정적인 영향을 미치고 있으므로 교과와 연결한 체계적인 전통놀이 기법이 학교현장에 다양하게 도입되어야 한다.
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 지도
1. 전통놀이의 지도는 아동을 의도
|
|
|
지도의 유의점
1) 저학년 지도의 주의점
2) 중학년 지도의 주안점
3) 고학년 지도의 주안점
Ⅶ. 전통음악수업 교수자료(교육자료)
1. 음악지도의 유형
1) 가창중심 학습지도
2) 기악 중심 학습 지도
3) 창작 중심 학습 지도
4) 감상 중심 학
|
|
|
지도안의 개발 및 적용, 건국대학교, 2008
이향은 - 실생활과 관련된 수학 교수-학습 자료 개발 연구, 목포대학교, 2005
편집부 - 우리 놀이 우리 문화, 토이트론, 2010
호원희 - 놀자 노세 전통놀이 이야기, 토토북, 2012 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전통민속
|
|
|
민속 씨름의 시대적 발전과정에 관한 고찰, 경희대학교, 1984
이태현, 민속 씨름경기의 변천 과정에 관한 연구, 용인대학교, 2001
이용완, 씨름경기의 체급별 기술유형 비교 분석, 공주대학교, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이) 씨
|
|
|
놀이로 활용된다.
(3) 민속놀이 중에서 생산성을 올리는 기능이나, 전투적인 의미를 담은 놀이가 존재한다.
(4) 우리 고유의 민속놀이를 계속하여 개발 및 보급시키려고 노력하고 있다.
Ⅶ. 향후 전통놀이(민속놀이)의 지도 방향
미래의 학교 교
|
|
|
학습 자료, 2003
한양순 외, 여성을 위한 민속놀이 체육적 의의와 에너지 소모량에 관한 연구, 서울 : 대한체육회스포츠연구소, 1987 1. 체육과 민속놀이교육 교수자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅱ. 수학과 공간감각교육
|
|
|
의미, 국제뇌교육종합대학원대학교 국학연구원, 2010
한국문화컨텐츠진흥원, 우리의 놀이문화 원형을 찾아서72 - 윷놀이, 아툰즈, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이의 역사
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이의 지도
1
|
|
메뉴펼치기
