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전래놀이 프로그램이 하나의 방법으로 제시되어질 수 있기를 바란다.
또한 일반 프로그램이나 장애유아 통합학급 프로그램운영에 있어서 교사의 변인이 매우 중요하므로, 놀이활동이 이루어지기 전에 통합교육을 위한 활동을 일반유아와
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학급을 구성할 때 나이 많은 어린이들이 어린 유아들에 비해 상대적인 피해를 본다는 부모들의 인식변화를 위해 부모교육 프로그램도 개발할 필요성이 있다. 외동자녀로 자라나는 어린이들의 긍정적인 사회 · 정서발달을 위해 보육시설 현
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전래놀이 활동이 유아의 놀이성 및 친사회적 행동에 미치는 영향, 동국대학교 교육대학원 논문, 2020.
유승희성용구, 초등 교사를 위한 프로젝트 접근법, 양서원, 2007.
이명환, 독일 유아교육기관의 혼합 연령 학급 구성에 관한 연구, 열린유아
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