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관련 정책
1. 현행 아동복지정책상의 그룹홈 관련 사항
2. 현행 그룹홈관련 정책상의 문제점
Ⅴ. 그룹홈(그룹홈제도)의 실태와 개정아동복지법
1. 아동·청소년그룹홈의 존재 양태
1) 그룹홈운영주체별 그룹홈의 양태
2) 그룹홈입소아동의
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실천
Ⅲ. 청소년복지의 전개기(1988~2003)
1. 청소년정책의 영역 설정
2. 교육보호의 제도화
3. 청소년시설의 제도화
4. 청소년상담사업의 확대
5. 사회복지사업과 낮은 연계
Ⅳ. 청소년복지의 발전기(2004~현재)
* 참고문헌
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지도, 국립특수교육원, 1999
오도영 : 한국의 보조공학 서비스 활성화 방안 연구, 대구대학교 대학원 박사학위논문, 2008
한국장애인복지체육회 : 보장구 품목고시 및 용어의 단일화 연구, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인보장구(장애인보조기기,
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교육(inclusive education)의 이해
1) 통합교육이란
(1) 통합교육의 정의
(2) 통합교육의 용어변화[표 2]
(3) 통합교육의 발전과정
① 정상화원리
② 탈시설수용화
③ 최소제한환경
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교육이 완성되는 것은 아니다. 그렇기 때문에 영유아기의 독서지도는 아동기, 청소년기로 이어져야 하는 것이다. 영유아기 독서지도를 통해 이미 책을 읽을 수 있게 된다면 앞으로 할 일은 독서에 흥미를 잃지 않고 지속적으로 독서하는 습관
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subjective role)
3) 시행된 역할(an enacted role)
Ⅵ. 학교 직무수행(업무수행)의 관련용어
1. 인간관계
2. 담당직무
3. 근무환경
4. 보상체제
5. 전문성 신장
6. 행정체제
7. 인정지위
Ⅶ. 향후 학교 직무수행(업무수행)의 개선 과제
참고문헌
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교육, 학생교사연구 제9집, 춘천교육대학생활지도연구소, 1984.
류장림, 체벌에 대한 중학생의 반응 연구, 부속학교 교육논문집, 서울대학교 사범대학 제12호, 1991.
서울대학교 사범대학 교육연구소, 교육학 용어사전, 배영사, 1981.
신기철, 새
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교육≫
≫ 우리나라의 미디어 교육현황
1) 사회단체 여성 단체
2) 학교/ 교육기관
3) 종교단체
≪우리나라 미디어 교육의 전반적인 평가≫
1) 제도적 지원문제
2) 미디어 교육의 목표에 대한 인식 문제
3)교육과정의 문제
Ⅳ. 미디어 교
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교육개발원. 『학생의 집단 따돌림에 대한 대책 연구』, (서울 : 한국교육개발원, 1999), 목 차
Ⅰ. 서론
A. 연구 동기와 목적
B. 연구 방법과 범위
Ⅱ. 본론
A. 개념의 정의
B. 집단 따돌림에 관련된 용어들
C. 집단
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과정의 적용(2016). JMK
간호진단 중재 및 결과 가이드: 수정판(2019). 현문사. Meg Gulanick 저. 박은영 역
근거중심 질환별 간호과정1(2016). 메디캠퍼스. 이노우에 도모코 외. 신은주 옮김
학술자료: 『간세포암 환자에서의 간절제술』(2014). 대한의사
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