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체벌을 가함은 안타까운 일이며 그로 인한 부작용으로 교사는 거의 습관적으로 폭력을 휘두르고, 학생은 매에 대한 조건화가 형성되어 매가 아니면 도무지 자극을 느끼지 못할 정도가 되어버린 학생도 있다. 그러므로 체벌에 의존하는 것은
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체벌유형에 따른 자아존중감과 학교만족도의 차이, 단국대학교 일반대학원 석사학위논문, 2012
허창덕 외, 인간행동과 사회환경, 영남대학교, 2023
안명운 외, 체벌에 관한 교사·학생·학부모의 인식 분석 : 군산 소재 초등학교를 중심으로, 우
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바른 방향으로 행동의 변화를 유도하는 행위
학교에서의 체벌은 정부나 지방 교육청의 공식적인 규정에 따름 1. 학생 체벌의 정의
2. 현행 법과 학생인권조례
3. 학생체벌 찬성의견
4. 학생체벌 반대의견
5. 해결방안
6. 결론
7. 토론
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체벌토론”(2006) p 1 ~ 2 (출처 - 해피캠퍼스)
3) [교육학], “학교체벌에 대한 나의 견해”(2006) (출처 - 해피캠퍼스) Ⅰ. 서론 - 학교 체벌에 관한 논쟁이 나날이 심화되어가는 현실
Ⅱ. 본론
1. 학교체벌에 대한 찬성, 반대 입장에 대한 고찰
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체벌토론”(2006) p 1 ~ 2 (출처 - 해피캠퍼스)
3) [교육학], “학교체벌에 대한 나의 견해”(2006) (출처 - 해피캠퍼스) Ⅰ. 서론 - 학교 체벌에 대한 현재 실태
Ⅱ. 본론
1. 학교체벌에 대한 찬성, 반대 입장에 대한 분석
① 학교체벌에 대한 반
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