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학교체벌 어떻게 할 것인가.”(2003) p 73 ~ 78
2) [교육학개론], “학교체벌토론”(2006) p 1 ~ 2 (출처 - 해피캠퍼스)
3) [교육학], “학교체벌에 대한 나의 견해”(2006) (출처 - 해피캠퍼스) Ⅰ. 서론 - 학교 체벌에 관한 논쟁이 나날이 심화되어가는
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학교폭력에 관한 이론적 접근
Ⅲ. 학교폭력의 현황
Ⅳ. 학교폭력의 원인
1. 가정적 원인
2. 심리적 원인과 사회적 원인
3. 학교교육과 청소년 주변 환경의 원인
Ⅴ. 학교폭력의 문제점
1. 폭력으로 인한 문제점
2. 연구상의 문제점
3.
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관한 법률(약칭: 보호관찰법)
법무부(2014). 2013년도 재정사업 자율평가 결과.
이태언(2003). 보호관찰전문화 방안-조직 개선을 중심으로. 한국보호관찰학회.
정승학(2009). 소년보호관찰제도에 관한 비교법적 연구. 광주대학교 대학원 석사학위논
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문제해결이 아닌 전체적인 학교사회복지의 시행자로서 전담부서가 꼭 필요하다.
Ⅲ. 결론
학교사회복지는 점점 그 내용과 방법이 다양화되며 과학적이고 체계 있는 활동으로 발전되고 있다. 문제가 양적으로도 많아짐과 동시에 그 성질이 사
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문제해결이 아닌 전체적인 학교사회복지의 시행자로서 전담부서가 꼭 필요하다.
Ⅲ. 결론
학교사회복지는 점점 그 내용과 방법이 다양화되며 과학적이고 체계 있는 활동으로 발전되고 있다. 문제가 양적으로도 많아짐과 동시에 그 성질이 사
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연구. 한국교육개발원.
11. 법령 자료
교육기본법(1997. 12. 13 법률 제 5437호)
유아교육법(법률 제7120호)
유아교육법시행령(대통령령 제18690호) Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아교육법 재정의 의의
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문제점
1. 운영비 부족
2. 전문인력 부족
3. 프로그램 운영의 부족
4. 재정부족
Ⅴ. 지역아동센터 개선방안
1. 지역아동센터 설치를 위한 수요 조사 실시
2. 지역아동센터 설치 기준 강화
3. 청소년 전용 지역아동센터 설치
4. 지역아동센
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문제행동과의 관계」, 서강대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
김경화. 「부모-자녀간의 의사소통과 청소년의 문제행동에 관한 연구」, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 1999.
김성연. 「부모-자녀간의 의사소통, 친밀감 및 신뢰감과
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문제.
이기숙(1993). 유아교육과정.
정숙심(1990). 유아교육에 대한 교사와 부모의 인식에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
정우현(1986). 학원교육의 진로. 한국학원총연합회.
진원증(1974). 사회교육의 제문제-사회교육의 개
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학교인권교육에 대한 의식변화이다. 1990년대 후반무렵부터 학생과 교사들은 인권교육의 필요성에 대하여 충분히 인식하고 있었으며 특히 최근에 들어 더욱 심화되는 분위기를 알 수 있다(서울대학교 교육연구소, 2003:94).따라서 학교에서의
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연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로
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연구자로 활동해 나가고 싶습니다. 더불어 기회가 된다면 제가 그동안 공부하고 연구해온 분야를 가지고 박사과정에 진학해 효과적인 연구를 진행할 수 있는 자질을 더욱 길러 나가겠습니다. [연세대학교 경제학과 경제대학원 학업계획
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연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로
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연구, 정책, 사회적 기여, 국제 협력 등 다양한 영역에서 전문성과 실무 능력을 발휘하며, 교육을 통한 개인과 사회의 지속 가능한 발전에 기여하는 인재로 성장하겠습니다. 연세대학교 교육학부에서 쌓은 학문적 토대와 실무 경험을 바탕으
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학교가 왜 지원 학생(본인)을 선발해야 한다고 생각하는지 그 이유를 기술하여 주십시오.
2. 현재의 ‘나’를 소개하는 데 도움이 될 것으로 생각되는 가정환경, 학교 및 지역 환경 등에 관한 사항을 기술하여 주십시오.
3. 교내·외 친구 관계
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