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정의
Ⅲ. 문제해결의 사고
Ⅳ. 수학과 문제해결력신장을 위한 ICT활용교육
Ⅴ. 수학과 문제해결력신장을 위한 계산기활용
Ⅵ. 수학과 문제해결력신장을 위한 전략
Ⅶ. 수학과 문제해결력신장을 위한 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교수 학습의 구성주의적 전개, 경문사, 2004.
기경옥, 수학교육에 있어서 구성주의의 활용방안에 관한 연구, 대구대학교 교육대학원 석사 논문, 2003.
곽정훈 외, 다중지능 적용 교수·학습전략을 통한 곱셈 개념 지도에 관한 연구, 한국수학교육
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습득 활동에서 정의적 요인(동기, 자신감, 불안감)을 최대한 고려해야 한다.
- affective filter가 낮아야 성공적으로 외국어를 습득할 수 있다.
참고문헌
문승한·정미례, Krashen과 Terrell의 자연교수법과 교수-학습에 대한 시사점 탐색
배두본(1996)
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수업모형 p 572, 580
추병완, 열린 도덕과 교육론, 하우, 2000
- 가치갈등 p 135, 143
- 가치명료화 접근법과 적용 사례 p 165, 186
서강식, 도덕ㆍ윤리과 수업모형, 양서원, 1999
- 가치갈등 수업모형 p 253, 260
서강식, 도덕ㆍ윤리과 교수 학습과정, 양서원,
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Ⅴ. 미디어의 교육적 활용
Ⅵ. 미디어교육 계획시 고려 사항
Ⅶ. 미디어교육의 당면 과제
1. 적합한 교재의 개발
2. 학교교육 지원 네트워크의 활성화와 교사 연수
Ⅷ. 멀티미디어교육지원센터 추진 전략
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습의 JIGSAW(직소우)모형
협동학습의 대표적인 교수전략 중 하나인 직소 방식은 아래에 제시된 두 방법이 가장 일반적으로 사용되고 있다.
1. 방법1
학생들은 팀으로 나뉘어지고, 각 팀별로 여러 과제(기술, 지식 영역, 또는 게임)를 익힌다.
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학습의 주도권을 교사 중심에서 학생 중심으로 전환하여 단순한 기능의 반복에 그치지 않아야 한다.
(2) 역할 놀이 학습 모형
◎개념
학습극의 한 형태인 역할 놀이를 교수학습에 활용하여 수업을 진행하는 것을 말한다. 학생들은 다양한 역할
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학습자에게 지식과 기술을 전달하는 중요한 역할을 수행하며, 이 과정에서 다양한 교수 전략을 활용하여 학생들의 이해를 돕고 동기를 유발한다. 브레드캠프와 로즈그란트가 제시한 8가지 교수 전략은 이론적 근거와 실제적인 적용 가능성을
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5p
(1) 6차 교과서 분석
(2) 7차 교과서 분석
(3) ‘고쳐쓰기’의 쓰기 6/7차 교과서 비교
4. 고쳐쓰기 지도 방안 --------------------------------------- 7p
(1) 자기 조정 전략 중심의 고쳐쓰기
(2) 적용 방안
(3) 지도안
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3) 대학전공관련과정
4) 특수목적 전략과정
5) 대상별 특별과정
6) 독학학위취득 및 학점은행제 과정
Ⅴ. 대학 평생교육(대학 평생학습)의 지역사회교육
Ⅵ. 대학 평생교육(대학 평생학습)의 발전 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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