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관리론, 이재규 저, 1998, 박영사
조직이론, 양창삼 저, 2001, 박영사,
사회심리학, 홍대식 편저, 1994, 양영각
이영자 외, 「유아교육기관의 운영관리」, 창지사, 2001
원중연, 「영유아교육기관 운영관리」, 정민사, 2006
김혜경 편저, 「영유아교육
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전략 수립
오대섭(1985), 일본에서의 과학교육연구, 과학교육 7
(주)북스힐, 과학교육학개론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과교육(학습, 수업)의 본질
Ⅲ. 과학과교육(학습, 수업)의 목표
Ⅳ. 과학과교육(학습, 수업)과 창의력
Ⅴ. 과학과교육(학
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계획 수립과 추진의 개선방향
1. 전략적 중점과제 설정
2. 계획의 목표설정의 구체화
3. 조정적 접근방법에 의한 계획관리
4. 연도별 실행 계획과 실적보고서의 개선
5. 이행평가위원회 구성
6. 계획추진체계의 제도화
Ⅷ. 결론
참고문
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2. 극장
제7장 어떻게 많은 사람이 영화를 보게 할 것인가?
1. 영화 홍보 전략
2. 영화 프로모션 전략
3. 영화 광고
4. 구전 마케팅 전략
제8장 영화 관련 부대 사업의 개발
1. 캐릭터 산업
2. 비디오 사업
3. TV, CATV, 기타
Ⅲ. 결론
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관리론 송희영 / 2000 / 삼영사 / p58, 64~68, 174, 270~274
▶ 환리스크 대응방안, 김성훈 두남,2002
▶ "환율변동이 우리 나라의 무역에 미치는 영향",-김규환 금융경제연구 제 47호, 1992, 한국은행 금융 경제연구소
▶ 외환위험관리, 성용모, 형설출판사,
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전략들이 소개된다면 더 많은 도움이 되지 않을까 싶다.
여러 이론들이나 바람직한 방향 설정 등에 있어서 결과적으로 상호보완적인 해답을 내리고 있다. 예를 들어, 읽기 교육에서는 상향식 모형과 하향식 모형을 소개한 다음 이를 모두 고
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전략이나 경영계획 등은 조직의 상층부나 특정 전문적 부문에서 책임지고 하부조직, 특히 작업라인은 그 전략이나 계획에 따라 지시받은 대로 명령대로 움직이면 된다고 생각했다. 이러한 사고방식은 1930년대의 테일러리즘이나 포드이즘의
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정의
나. 조직의 원리
다. 조직의 형태
라. 학교 조직의 개념
마. 학교 조직의 성격
Ⅱ. 상호작용
가. 사회체제로서의 학교조직과 상호작용
나. 교육적 상호작용의 개념
다. 상호작용을 촉진시키기 위한 교수전략
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계획
Ⅶ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 지도방법
1. 기본 원칙
2. 영역별 지도 방법
1) 에너지
2) 물질
3) 생명
4) 지구
Ⅷ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 평가
1. 과학과의 평가 영역
1) 과학 지식
2) 탐구 능력의 평가
3) 과학적
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전략으로서의 경력개발제도에 대한 소고", 서울여대 논문집. 1997.
박귀현, "구성원의 경력개발 조직활력 높인다", LG경제연구원 주간경제 465호, 1998.
유기현, "인사관리론", 무역경영사, 1996.
이진규, "미국기업의 인적자원개발전략" 인사관리 연
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