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림 누락’, ‘다인 병상 간 정보 혼선’이라는 키워드로 정리한 후, 내부 피어스터디에서 PPT로 발표하였습니다.
이 과정에서 제가 깨달은 건, 스트레스는 숨기면 곪고, 꺼내야 다시 순환된다는 점이었습니다. 이후부터는 업무 중 겪은 감정적
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대학원은 경쟁의 공간이기보다, 상담자라는 같은 꿈을 꾸는 사람들이 서로 배우고 지지하는 공동체여야 한다고 믿습니다. 저는 동료들의 경험과 시선을 존중하며, 열린 자세로 피드백을 주고받는 유연함을 지닌 구성원이 되고자 합니다. 나
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대학원 과정에 들어선 후에도 성실한 학습자이자 협력적인 동료로 자리매김하는 데 긍정적으로 작용할 것이라 믿습니다. 한양대학교 상담심리대학원에서의 여정은 단지 지식을 얻는 학습의 연장이 아닌, 저라는 사람 자체가 상담자로 다시
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인 환자가 있었습니다. 가족이 없어 문병도 없고, 위생 상태도 좋지 않아 병실 내 다른 보호자들의 눈총을 받는 상황이었습니다. 간호사들 사이에서도 ‘관계하기 어려운 환자’라는 분위기가 형성됐고, 투약 시간이나 활력 측정이 종종 미뤄
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, 결과적으로 행사는 무리 없이 마무리되었습니다.
한 참가자는 “전체가 알아서 굴러가는 행사를 처음 봤다”고 말했습니다. 이 경험을 통해 협조성이란 나의 열심보다, 조직이 스스로 움직일 수 있게 돕는 구조적 사고에서 나온다는 것을
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환자 한 사람의 존재를 온전히 돌보는 간호사가 되겠습니다.
4. 예상치 못한 상황에 직면하거나 스트레스를 받았을 때 어떻게 이를 극복하는지 기재하여 주세요.
[불확실 속의 등불 스트레스와 위기에도 흔들리지 않는 간호사]
돌발 상황과
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적은 없지만, 저는 ‘깊이 있는 준비’를 통해 제 자리에서 파장을 만드는 사람이 되고자 해왔습니다. 대학 시절 2년간 꾸준히 병원 실습을 병행하며 호흡기내과, 정형외과, 응급실 등 다양한 병동을 경험하였고, 단순한 기술 습득에 그치지
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저는 각종 책임과 루틴이 있는 상황 속에서도 꾸준함과 일관성을 유지하며 신뢰를 쌓아왔습니다. 대학 시절, 간호학과 대표로서 매주 학생회의 의제 공유와 행사 준비를 맡았는데, 한 번도 회의에 지각하거나 자료를 빠뜨린 적이 없었습니
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학기 개강 전 ‘학과 간호 세미나 운영 도우미’로 활동하면서 저는 시간, 자료, 공간관리 전반을 맡아왔습니다. 이 역할은 단순한 행사 지원이 아니라, 50명 이상의 학생과 교수님들을 대상으로 프레젠테이션 자료를 사전 배포하고, 세미나
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가받았던 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
[묵묵히 지켜낸 성실의 기록]
간호학과 입학 후 4년간 한 학기도 빠짐없이 장학금을 유지하며 학업과 실습을 병행했습니다. 그 배경에는 제 나름대로 세운 규칙 하나가 있었습니다. ‘작은 실수도
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