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사례관리의 현황과 발전방안. 사례관리연구학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회사업이란
2. 학교사회사업의 필요성
1) 교육기회의 공평한 배분
2) 사회적 기능
3) 사회적 책임
4) 전문직의 정체성
3. 우리나라 학교사회사업의
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사례시작일 : 년 월 일 / 보고서 작성일 : 년 월 일)
사례관리자:
내담자:
사례개요/ 합의 한 목표
내담자 강점과 근거
강점 활용방법
역할
사례관리자의 역할
내담자의 역할
사례관리자가 도움받기 바라는 점
향후 사례 개입 활용 방안
진행내
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전문직과의 공동 작업이 요청된다.
(3) 자원사정(resource assess)목표설정
목표 설정은 클라이언트가 변화를 원하는 영역과 사례관리자가 생각하는 영역을 탐색함으로써 가능하다. 단기적인 목표와 함께 장기적인 목표도 설정한다. 목표는 클라
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사례관리자의 역할로 이해될 수 있다. 즉 서비스를 계획하고 조정, 전달하며 이를 모니터링하여 적절한 서비스를 계속해서 받을 수 있게 한다.
③ 사회복지관에서의 활용가능성
사회복지관의 효율적 사업수행을 위해서는 사회사업의 다양한
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전문가들인 만큼 지역아동센터의 아동을 전담하고 있는 교사들 또한 아동들에게 다양한 복지서비스를 제공하는 전문가가 되어야 한다. 그러므로 지역아동센터 교사들이 전문가가 될 수 있도록 육성하는 정부의 교육 프로그램 지원 및 개발
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전문가가 판단할 경우
다음 가정으로 프로그램이 연결 지원 됨
사업명
일정
목표
담당자
사업진행내용
사례관리
격월
1회
가족기능사정
/프로그램
대상자 선정
사례
관리자
1) 사례회의
- 복지관 내 사례담당자간 정기적인 사례회의(격월 1회)
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전문가들인 만큼 지역아동센터의 아동을 전담하고 있는 교사들 또한 아동들에게 다양한 복지서비스를 제공하는 전문가가 되어야 한다. 그러므로 지역아동센터 교사들이 전문가가 될 수 있도록 육성하는 정부의 교육 프로그램 지원 및 개발
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사례관리자로서의 역할을 수행할 수 있을 정도의 전문성을 갖추도록 해야 한다. 즉, 현재와 같이 사례관리체계가 제도적으로 도입되어 있지 않은 상황에서는 직접 서비스 제공자이면서 욕구에 기반한 케어 플랜(care plan)을 수립하는 사례관리
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전문적인 서비스와 비공식적인 지원체계와 지원망을 조정하고 통합하려는 사례관리방법이 필요하다. 따라서 사례관리자(case
manager)나 접수면접담 당자(intake worker) 혹은 그 업무를 주관하는 부서를 반드시 두어 서비스의 표적화(targeting)와 조
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사례관리체계 구축해야 한다. 민간기관에서는 자활, 재활, 보육양육부양 등의 돌봄과 보호 등의 목적을 가지고 제공하는 심층상담과 직접서비스제공 및 그와 관련된 해당분야의 전문적인 사례관리제공해야 한다. 박경숙(2012). 공공복지전달
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