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사회복지사 양성 체계는 단편적인 자격 중심으로 구성되어 있어, 실제 현장에서 요구되는 역량을 충분히 반영하지 못하고 있다.
전문적인 학교사회복지사를 양성하기 위해서는 첫째, 학교 및 아동·청소년의 특수성을 반영한 자격 기준 설정
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사회복지는한마디로설명할수없는좀더전문적이고실천적인것이되어야함에는이의가없을것이다.또한사회복지를실천함에있어없어서는안될 사회복지사와그역할역시마찬가지일것이다.
이번레포트를준비하며,그리고레포트를마치며앞으로아
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사회복지관 사례관리자의 자기효능감에 미치는 영향에 관한 연구. 석사학위 논문, 숭실대학교, 서울.
윤경필(2013), 사회복지관의 슈퍼비전이 직무성과에 미치는 영향: 사회복지사전문적 능력의 매개효과를 중심으로. 석사학위논문, 광주대학
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복지사의 직무 만족도가 높아지고 이는 사회복지사의전문적 성장뿐만 아니라 사회복지기관의 발전에도 긍정적인 영향을 미친다. 슈퍼비전에 대한 높은 욕구와 그 중요성에 대한 사회적 인식에도 불구하고 실제 사회복지기관의 슈퍼비전 실
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사회복지의 미래를 밝히는 핵심 열쇠가 될 것이랗 할 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
학교사회복지사의 전문적 양성은 단순한 지식 전달을 넘어, 현장 적응력과 협력 능력, 윤리적 태도까지 아우르는 종합적인 역량 개발을 필요로 한다. 교육 현장은 학
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