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전문직제도 개혁 ; 장학위원 순환보직제 도입
가. 역할 : 교육청의 지원센터로의 전환에 발맞추어 학교 교육활동과 교사모임을 지원하고, 지역의 교육인프라를 구축한다.
나. 임용 : 현장교사와 장학위원의 이동이 자유로운 순환보직제, 즉 파
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한지 등에 대한 검토가 이루어져야 한다.
5) 지방채관련 전담부서설치와 전문인력 양성
각 지방정부는 통상협력분야 및 통계분야에 전문직제도를 부분적으로 시행하고 있다. 그러므로 이 제도를 보다 확대하여 경험과 지식을 두루 갖춘 전문
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제도를 탄력적으로 운영하고 있다. 그 외에도 법학, 경영학 등 고도한 수준의 전문직업인 양성에 목표를 두는 전문직대학원제도를 도입·설치하고 있다. 현재 주력하고 있는 대학원 개혁은 주로 사회인 재교육을 위한 대학원 운영 방식의 개
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제도는 교사들로 하여금 어쩔 수 없이 점수 따기에 열중하도록 강요하고 있는 셈이다. 더욱이 승진을 위한 점수 따기 노력이 교사의 전문적 자질향상에 별반 도움을 주고 있지 못하다는데 더 큰 문제가 있다. 점수 따기 풍조는 전문직으로서
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제도
1. 모집?채용?선발제도
1) 인턴사원제도
2) 채용내정제도
3) 산학 장학제도
2. 승진?승격제도
1) 발탁인사제도
2) 전문직제도
3. 임금제도
1) 직능급 임금제도
2) 고과 상여금제
4. 인사고과제
Ⅵ. 중공업의 우선방식
Ⅶ. 중공업의
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