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청소년복지론, 나남출판, 2007
이현림, 교육심리와 진로지도, 영남대학교 출판부, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전문 청소년 지도자의 역할
2. 전문 청소년 지도자의 자질
3. 전문 청소년 지도자로서 나의 미래의 자화상
Ⅲ. 결론
참고문헌
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전문성과 역량을 지녀야 한다.
그리고 청소년들에 대한 사랑을 바탕으로 다음과 같은 윤리적 자세를 갖추어야 한다. 먼저 청소년지도자는 청소년을 사랑하고 개성을 존중하며 전인적 발달에 도움을 주어야 한다. 그리고 미래지향적이며 질
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청소년육성업무와 사회복지전담공무원의 업무 혼동 및 중첩
⑤ 지방자치단체별로 구성되어 있는 청소년육성업무 담당 인원이 적고 지방자치 단체별 편차가 큽니다.
⑥ 청소년육성업무 전문성 부족
4) 청소년지도자의 자질향상
청소년기본법
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청소년 지도에는 특별한 전문성이 요구된다. 이러한 청소년 지도의 특수성과 전문성에 기초한 청소년 지도자의 역할과 기능을 사회교육법 제 17조 제 1항에 의거하여보면 다음과 같다.
사회 교육 요원을 청소년 지도자로 한정하여서 볼 때 사
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청소년들이 인생을 바라보는 관점과 평소의 태도에 긍정적인 영향을 끼칠 것이다.
또한 청소년지도자 개인의 높은 회복탄력성은 청소년지도자의 에너지 소진율을 낮추고, 직무 효능감을 키워 궁극적으로 전문적 자질까지 높이는 선순환을
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지도자들은 꾸준한 노력과 연 구를 통해 스스로의 실력과 자질을 향상시켜 나가야 할 것이다.
참고 문헌
네이버까페 : 오픈태권도장경영연구소 http://cafe.naver.com/opentaekwon01.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=330
경남태권도협회 홈페이지http://e
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청소년들을 위한 교양프로그램의 개발과 보급이 활성화 되어야 한다.
범정부범사회적 차원에서 건전 청소년 육성 정책을 마련하여 청소년들의 실질적인 생활공간에 다양한 청소년 문화공간과 놀이공간을 마련하고 전문지도자들을 배치하여
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청소년 발달 심리학. 서울: 세광출판사
서삼동(2000). 여고생의 스포츠 참가 유형에 따른 사회성 발달 차이.미간행
석사학위 논문. 울산대학교 교육대학원
이광용(2004). 프로스포츠 경영자의 거래적ㆍ변혁적 리더십이 임파워먼트와 조직유효성
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문제
(4) 학교체육에 대한 그릇된 인식
2) 개선 방안
(1) 학교체육에 대한 인식의 제고
(2) 청소년들의 흥미와 수준을 고려한 체육 프로그램의 개발
(3) 시설과 공간의 확충 및 수업의 전문성 확보
Ⅲ. 결론
참고문헌
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청소년들은 입시위주의 교육환경, 성인중심의 소비향락적인 유해환경, 사회의 폭력문화의 영향으로 가치관의 혼란을 겪고 있으며 미래의 삶에 대한 희망보다는 절망과 불안을 안고 살아가고 있다. 이러한 혼란과 절망감에서 벗어나기 위해
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(주)생각과미래에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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청소년들을 바르게 이해하는 교육환경을 책임지겠다는 청소년 지도자로 성장해 나가고 싶습니다. 이번 지원을 통해 OO수련원에서 근무하게 된다면 OO수련원의 활동비전을 빠르게 습득해 내어 변화하는 세계 속에서 미래 인재들에게 긍정적
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전문성을 길러야겠다고 생각하였습니다.
OO대학교 OO상
학부 시절 아동학을 전공하며 기초지식을 쌓았으며, 4년간 학업에 충실하여 전공과목 우수 학점을 받았습니다. 또한, 멘토링, 봉사활동, 청소년 캠프, 미국 SEP 프로그램 견학 등 다양한
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생각하는 이유를 보유한 전문지식 및 스킬과 관련하여 기술하여 주십시오.
4. 자신이 경험한 주요 사회활동 중에서 조직생활에 가장 도움이 될 만한 경험이 무엇인지와 그렇게 생각하는 이유를 적고 입사 후 그 경험이 어떻게 도움이 될지를
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미래 설계에 대해 구체적으로 말하시오.
자신이 지원한 학부가 21세기 우리 사회에 어떤 의미를 가지는지 말하시오.
청소년 문화에 대한 자신의 생각을 말하시오.
인터넷상의 익명성이 가져오는 문제점과 해결 방법을 말하시오.
학과선택
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생각하는 영양 교육의 미래는 어떤 모습일까요?
18. 영양 교육을 잘 하기 위한 중요한 자질은 무엇인가요?
19. 청소년 대상 영양 교육에서 가장 중요한 점은 무엇인가요?
20. 건강 교육과 영양 교육의 차이점은 무엇인가요?
21. 효과적인
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