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과정
Ⅷ. JIGSAW(직소우, 과제분담학습)협동학습의 적용 과제
1. 교사에게 과중한 부담이 된다
2. 자칫 잘못하면 학습이 탐구 수업을 저해하는 암기식 수업으로 흐를 위험이 크다
3. 현 교육 실정에서 전문가 활동 시간을 어떻게 확보하는가
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영향을 주느냐에 의해 결정되는데 이는 학급에서 교육과정을 직접 수행하는 교사에 의해 크게 좌우된다.
현재, 교육에 대한 비판과 반성의 소리는 교육전문가들에게서 뿐만 아니라 매스컴이나 정치적으로도 중대한 이슈로 다루어
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대학교 대학원 석사학위 논문.
연미희 ·김진숙(2013). 부모교육 이론과 실제. 서울: 동문사.
변수정(2015).유치원 부모교육의 실태와 교사 인식에 관한 연구.동아대학교 교육대학원 석사학위논문.
김연진(2015). 부모교육. 서울: 동문사.
김승호, 안
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과정에 대한 교사의 전문성을 발휘하기 위한 것이다
5. 교육내용에 대한 학생의 선택권을 확대하기 위한 것이다
6. 학생의 직접적인 체험활동이 이루어지도록 하기 위한 것이다
7. 학생의 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다
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전문적 자질
3. 교사의 역할
1) 교사의 역할
2) 교사의 심리적 역할
4. 바람직한 교사상
1) 바람직한 교사상
2) 21세기 지식기반사회의 바람직한 교사상
3) 임승렬(2004)이 제시하는 바람직한 교사상
4) 바람직한 담임 교사상
< 참고자료 >
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자기실적평가서”를 “교육활동기술서”로 개편
4. 동료교사에 의한 다면평가제의 도입
1) 다면평가의 의의
2) 다면평가의 시행 범위
3) 다면평가의 시행 영역
4) 다면평가 방법
5. 교사의 수업 및 학생지도에 대한 자율적 평가 권장
Ⅷ.
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봉사학습(Service Learning)의 개념과 과정에 대해 설명하시오.
6. 성인들을 위한 자원활동자 교육의 유형에는 어떤 것이 있는지 설명해 보십시오.
7. 자원봉사활동 조정자란 어떤 사람이며, 그의 역할에는 어떤 것들이 있는지 설명해 보십시오.
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원인
5. 노인 부양 및 가족의 부담 문제의 예방과 해결을 위한 대안
1) 세대 간 인식 차이 개선
2) 미래세대의 정치참여
3) 사적부양과 공적부양의 상호 협력
4) 스스로 노후를 준비하는 자기부양
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자원봉사 프로그램 개발
4) 노인에 대한 자원봉사 교육의 강화
5) 전문 자원봉사관리자에 의한 체계적 관리
6) 노인 자원봉사 전담조직 설치와 지원 강화
7) 노인 자원봉사에 대한 사회적 보상체계의 강화
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 사회개발대학원 석사학위 논문
강윤구(1989): 한국 재가노인복지 서비스에 관한 연구, 중앙대학교 사회개발 대학원 석사학위논문
김규삼(1989): 노인복지론, 학문사
김성순(1990): 고령화사회와 복지행정. 홍익제
김영모(1990): 한국노인정
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