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학습목표
전염병의 의미를 알 수 있다.
전염병의 종류를 알 수 있다.
전염병의 예방법을 익혀 실천할 수 있다.
전염병이란?
동일한 병원체에 감염된 사람이
짧은 시간 동안에 빠르게 증가 하는 것 전염병의 의미를 알 수 있다.
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교육에 쉽게 참여할 수 있는 여건을 조성하는 것도 필요하다. 지역사회가 주도적으로 주민들에게 가족생활교육의 필요성과 장점을 알리고, 참여의 기회를 제공하는 것은 교육의 효과를 확산하는 데 중요한 역할을 한다.
6. 결론
전염병으로
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전염병을 포함한 건강관리 및 안전교육에 대한 연간교육계획안을 작성하고, 본인이 작성한 연간교육계획에서 3가지를 선택하여 주제와 일치하는 활동계획표를 작성하였다. 건강한 삶은 인간의 기본 권리에 속하는 것으로 성인은 자신의 건
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교육보건과-31)한 「사스관련 대책 추진계획」에 의거 비상연락 체계구축 및 예방관리 철저
참고문헌
▷ 박유지 외 2명(2008), 전염병관리사업 평가 및 기술지원, 질병관리본부
▷ 이상환(2008), 전염병과 인간안보, 그리고 국가안보, 한국외국어
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교육의 수업실제
1. 학교급
초등학교 체육
2. 영역
보건
3. 학습목표
법정 전염병의 종류와 예방과 치료를 위하여 힘쓰는 기관과 하는 일을 알고, 예방을 위하여 노력하는 태도를 가진다.
4. 주요 교수-학습 순서
1) 정보 통신 기술 선수 학습 능
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교육 의무화 제도방안 등은 앞으로 연구되어야 할 과제이다.
【참고문헌】
김형선, “개정된 부동산중개업법의 문제와 전망”, 「월간공인중개사」, 2000. 9.
서진형, “부동산중개업법 제9차개정(안)의 이상과 현실”, 부동산법학 제12집, 「한
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교육 및 구성요소에 대한 직장인들의 인식조사. 석사학위논문, 한양대학교 언론정보대학원.
김진모·이용환 (2008). 효과적인 프레젠테이션 스킬. 서울대학교출판부.
김현애 (2007). 효과적인 프레젠테이션. 서울: 신성출판사.
민영욱·송승철 (200
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수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-
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2. PPT 자료 ………………………………………………………………………………… 17
3. GSP 자료 ……………………………………………………………………………… 21
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전염병에 대한 보건 평가에 대해 교육 전문성을 발전시켜 왔습니다. 그리고 시설에 위생상태 및 자유적인 건강계획을 지도할 수 있는 교육 프로그램을 독자적으로 연구하기도 했습니다. 또한 종합병원에서 근무하며 중환자실 간호, 응급간호
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교육의 중요한 부분 중 하나는 예방 교육이라고 생각합니다. 저는 예방의 중요성을 강조하며, 학생들이 질병 예방과 개인 위생 관리에 대한 올바른 정보를 습득할 수 있도록 돕고 싶습니다. 예를 들어, 학교에서 발생할 수 있는 전염병 예방을
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라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
보건교사는 자기표현이 완전하지 않은 아이들을 상대해야 하기 때문에 케어에 있어서 애정을 바탕으로 한 적극적인 상황파악 노력이 있어야 할 것입니다. 아울러 전염병 예방사업 등의 보건교육에 있어
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교육 의무화
-훈련생 생활환경 개선 및 복지 시설 확충
셋째. 예비 계획 및 위기 대응 체계
-강사 인력 부족 시 대체 강사 확보 및 비상 교육 계획 마련
-안전사고 발생 시 비상 대응 체계 및 보상 제도 구축
-자연재해, 전염병 등 비상 상황 발생
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교육과 다양한 임상 경험을 쌓은 후, 전문 의료인으로서 환자 치료뿐만 아니라 사회적 건강 증진에 이바지하는 의사로 성장하고자 합니다. 의료 현장의 복잡하고 다양한 문제를 해결하며 환자 중심의 맞춤형 의료 서비스를 제공하는 동시에,
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