|
1. 실험제목:
Operational Amplifier (Basic Circuit)
2. 실험목적:.
OP-amp의 특성과 동작 원리에 대해 살펴보고, 이를 이용하여 Add circuit,
Subtract circuit, Instrumentation amplifier를 설계해 본다
3. 실험장치:
- Function generator, Oscilloscope
- Breadboa
|
|
|
실험하는 것은 불가능하다 생각한다. 40도 내외에서 드라이기를 사용하거나 전기난로를 사용한다. 또는 난로 위에 온도를 잰 다음 그 위에 놓고 실험한다.
[2-1] 트랜지스터의 VGS, IDS값을 구하시오.
VGS=0.882V, IDS=2.23mA
[2-2] RS=0으로 만든 상태에
|
|
|
1. 실험제목
Diode Circuit(Basic Circuit Analysis)
2. 실험목적
Didoe를 이용한 Basic Circuit을 설계 해 보고 그를 통해 Diode의 특성에 대해 알아본다.
3. 실험장치
- Diode
- Function generator, Oscilloscope, Power Supply
- Breadboard, Jumping wire
- OP-amp
|
|
|
1. 실험제목
Operational Amplifier & Diode
2. 실험목적
OP-Amp 와 Diode를 사용하여 미분기 및 적분기, OP-Amp Comparator, Active Peak Detector를 설계하고 각각의 특징에 대해 알아본다.
3. 실험장치
- Diode, Op-Amp
- Function Generator, Power Supply
- Oscil
|
|
|
1. 실험제목
Diode Circuit (Rectifier Circuit Design)
2. 실험목적
D iode를 이용하여 Half-wave Rectifier와 Full-wave Rectifier를 설계해 보고 그 특성에 대해 알아본다.
3. 실험장치
- Diode
- Function Generator, Power Supply
- Oscilloscope
- Breadboard, Jumpin
|
|
 |
전기 방지대책
2.2.4.1 접지
2.2.4.2 가습
2.2.4.3 대전방지제의 사용
2.2.4.4 대전방지 용품을 사용
2.3 정전기 측정 방법
2.4 실험 장치 및 방법
2.4.1 측정 원리
2.4.2 측정 장치의 설계도면
2.4.3
|
|
|
설계 기초와 응용 백동철 지음 | 복두출판사
[4] 적외선으로 움직이는 PIC Robot 박동기 지음 | OHM사
[5] Basic Electric Circuit Analysis, David E.Johnson | Prentice Hall
[6] Electronic Devices and Circuit Theory, Robert L.Boylestad Louis Nashelsky | Prentice Hall
[7] 국립중앙과학박
|
|
|
실험 결과
<그림Ⅲ-7> FCHEV 시뮬레이터에서 배터리 SOC 실험 결과
<그림Ⅲ-8> FCHEV 시뮬레이터의 연료전지 전류 실험 결과
식 목 차
(식 Ⅲ-1)
(식 Ⅲ-2)
(식 Ⅲ-3)
(식 Ⅲ-5)
(식 Ⅲ-6)
(식 Ⅲ-7)
(식 Ⅲ-8)
(식 Ⅲ-9)
|
|
|
6_Flexible Display (고려대학교 권재홍, 정진
욱, 이영훈, 이원희) 1. 서 론
2. 이 론
1) PDMS (Polydimethylsiloxane)
2) Nano Transfer Printing
3) Decal Tranfer Lithography (DTL)
4) ITO (Indium Tin Oxide)
3. 실험방법
4. 결과 및 고찰
5. 결 론
|
|
|
System 회로도
3. AVR ISP Programmer 회로도
Ⅳ. 실험
1.Robot부분 TEST---------------------------
1) Robot_Main부분 Test
2) Receive LCD Part TEST
Ⅴ. 결과고찰-------------------------------
Ⅵ. 결론-----------------------------------
Ⅶ. 참고문헌--------------------------------
|
|
|
설계, 저전력 설계 등 세부 주제를 바탕으로 실험을 진행하고 논문도 작성해보고자 하며, 이는 추후 석사과정 진학을 위한 중요한 준비가 될 것입니다.
아울러 전기전자공학이 인공지능, 로보틱스, 바이오센서, 스마트그리드 등 다양한 융합
|
|
 |
전자기기와 회로 설계에 흥미를 느끼며, 다양한 관련 프로젝트를 통해 실제 문제를 해결하는 과정에서 큰 성취감을 경험했습니다. 대학에서는 전기회로, 신호 처리, 전력 전자기기 등 다양한 전기공학 이론을 배우며, 실험과 프로젝트를 통해
|
|
 |
전기전자 문제에 대해 스스로 자료를 조사하고 실험하며 해결책을 모색하는 습관을 길렀습니다. 또한, 학술 동아리와 산학협력 프로젝트에 참여하며 다양한 실무 경험을 쌓아 문제를 다양한 관점에서 분석하는 능력을 키웠습니다.
Q6. 팀 프
|
|
 |
설계하고 제어하는 능력을 키울 수 있었습니다.
이 두 과목을 통해 전기 회로 설계 및 제어 시스템 구현 능력을 체계적으로 학습했으며, 이 능력들은 제가 전자/전기 분야에서 맡을 직무에 매우 적합하다고 생각합니다. 또한, 실험과 프로젝트
|
|
 |
전기 시스템 보호 및 안전 32
신재생 에너지 시스템 32
전기동학 및 초기 전기공학 32
? 전자공학 학위과정 지원자의 기본적인 학술적 능력을 검증하는 보충문제 33
전자기기 및 반도체 33
디지털 시스템 및 설계 34
아날로그 전자회로 34
|
|
메뉴펼치기
