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및 직무만족도에 관한 연구. 직업교육연구, 25(1), 71-88.
이재영(2008). 유아교육기관 원장의 변혁적거래적 리더십과 교사의 직무스트레스와 직무만족과의 관계. 한양대학교 대학원 석사학위논문.
조부경고영미박근화(2003). 유치원 교사의 직무
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교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 : 과정 평가
8) 제 8 단계 : 영향 평가
9) 제 9 단
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및 자료 제공
3) 교육대학원 운영의 내실화
학교현장의 요구를 반영한 프로그램 개발운영
전임교수 및 시설 확보로 교육과정 운영 충실화
토론, 세미나, 과제연구, 사례연구, 현장견학 등 교수학습방법 개선
현직교원 및 교육행정가의 연수
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대학교
교육대학원 석사학위논문.
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2013.
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2007
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사성현란 외6명(2010) : 인지발달, 학지사 1. 서론
2. 교육의 개념 및 목적
3. 발달에
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및 입시제도의 자율성을 보장하는 방향으로 정책을 집행해야 할 것이다.
참고문헌
* 김진숙(1999), 한국 대학교육의 개혁방안에 관한 연구, 석사학위논문, 연세 대학교 행정대학원 일반행정학과
* 교육혁신위원회(2005), 대학교육의 질 향상 방
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대학교 경영행정대학원 석사학위논문
황경익(2012)「남,여 고등학생의 학교폭력에 따른 방관적 태도 차이」단국대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.
1)
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대학교 교육대학원.
9. 장선철(2009), 유아생활지도, 태영출판사.
10. 박문성(2005), 유아기 아동의 부적응 실태 및 지도 방안에 관한 연구(유아교육기관을 중심으로), 단국대학교 행정법무대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아기의 발달
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교육의 현황과 과제, 노인복지정책연구총서
◎ 임춘식(1998), 우리나라 노인교육의 반성, 대한노인회 서울특별시 연합회 노인지도자워크숍 자료
◎ 최운실(1999), 평생교육의 법적제도 및 행정지원 체계 구축 방안 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인
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교육 2002
4. 김인회(1993), 한국교육의 역사와 문제, 문음사
5. 곽영우 외(1993), 교육행정 및 교육경영, 교육과학사
6. 김석재(1992), 학부모의 학교교육 참여형태에 관한 연구, 석사학위논문, 충북대학교 행정대학원
7. 정범모(1968), 교육과 교육학,
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대학교 대학원 가족주거학, 경상북도.
김경신. (2015). 가정관리학 관점에서의 가족교육 현황과 전망. 한국가정관리학회 학술대회 자료.
김경화(2005). 중년층의 노후생활준비에 관한 의식연구. 경희대학교 행정대학원석사학위논문.
김종혜. (201
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