|
자기 공예기법, 상투스
노정길(1999) - 도예감상교육의 사회, 문화적 접근, 한국교원대학교 대학원
수잔 피터슨 저, 김순배 역(2001) - 도자의 기술과 예술(국배판), 예경
이진성(2008) - 도자공예개론, 예경
임두빈(1998) - 한국미술사 101장면, 서울 :
|
|
|
전주교육대학교 교육대학원, 2003
교육부 : 중학교 교육과정 해설 - 클럽활동, 대한 교과서 주식회사, 1994
박경묵 외 : 초등 특별활동 운영론, 서울 : 양서원, 2000
서정옥 : 중학교 클럽활동 운영에 관한 교사와 학생의 인식비교, 인천대학교 교육
|
|
|
교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
신명희 / 다중지능이론에 기초한 교수-학습 방법 연구, 교육학연구, 2000
송숙경 / 다중지능 이론의 교육적 시사점과 한계-전통적 지능 이론과의 비교를 중심으로, 2004
전윤식·강영심 역 / 복합지능과
|
|
|
미술교육이 나아가야 할 방향을 제시하고, 다양한 문화적 배경과 기술적 혁신을 통합한 교육 방법론을 개발하고자 합니다. 부산대학교 미술교육대학원 수학계획서
1. 자기소개
2. 연구(관심) 분야
3. 연구 목적(동기) 및 연구 계획
|
|
|
서 자기소개서 이화여자대학교 미술치료교육대학원 연구계획 지원동기 미술치료교육대학원 연구계획서 이화여대 미술치료교육대학원 진학의동기 전공분야에 대한 연구계획 미술치료대학원 학업계획서 자기소개서 이화여자대학교 미술치
|
|
 |
미술교육 사상 비교연구>홍익대학교 석사학위논문, 2000, 서울
이종숙 〈표현재료와 창의적 표현성에 관한 연구〉 인천대학교 대학원 석사논 문, 2002
최명자 〈전통미술 교육의 교과적인 지도방안 연구〉 인천대학교 교육대학원 석사논문, 2
|
|
|
전공 겸임교수
현, 국민대학교 입체미술전공 강사
현, 구미시 도시디자인위원회 위원
현, 포항시 설계경기 등 심사위원 ■ 들어가며
■ 한국 환경디자인의 태동
■ 한국의 환경디자인 1세대
■ 환경디자인에 대한 교육계의 접근
■ 공
|
|
|
교육의 학습 전략
Ⅵ 결론 및 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론
<표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동학습의 차이점
<표 Ⅱ-3> 협동학습과 전통 조별학습의 차이점
<표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에 의한 수업절
|
|
|
대학원 글로벌간호학과에 대한 지원자의 기본적인 지식을 검증하는 기출면접문제 110
? 간호학을 전공하게 된 동기와 연구진행에 대한 자소서 113
? 간호학 입시지원자 전공연구능력 관련 검증 기출면접문제 114
? 간호학을 발전시킨 학술이
|
|
|
미술, 시공사, 2008.
배장오, 평생교육의 이해, 서현사, 2003.
이병도, 율곡의 생애와 사상, 서문당, 1973.
배종호, 한국유학사, 서울, 연세대학교출판부, 1974.
, 한국유학의 철학적 전개 상중하, 서울, 연세대학교출판부, 1985.
이해명 외, 현대 교육과
|
|
|
전통미술공예 분야에 관심을 갖게 된 계기와 그 이유를 구체적으로 기술하시오.
2. 전통미술공예를 통해 전달하고 싶은 가치나 메시지가 있다면 무엇인지 서술하시오.
3. 본인의 예술적 역량이나 경험 중 전통미술공예 전공에 도움이 될 만
|
|
 |
대학교 미술디자인대학원 장신구 금속디자인전공 자기소개서
1. 본인이 장신구 금속디자인 분야에 관심을 갖게 된 계기와 이를 통해 이루고 싶은 목표를 서술하시오.
2. 금속을 활용한 디자인 작업 경험이나 프로젝트를 구체적으로 소개
|
|
 |
교육과 지도에 힘써 도예 문화의 지속적인 발전에 기여하는 것이 목표입니다. 이와 같은 목표를 향해 끊임없이 배우고 실천하며, 창작의 한계에 도전하는 도예가로 성장하겠습니다. 경기대학교 미술디자인대학원 도예전공 자기소개서
|
|
|
전통예술을 체계적이면서도 현대적 감각으로 전달하는 교육자가 되기 위해 계속 발전할 것을 다짐하게 되었습니다. 1. 본인의 교육철학과 전통예술교육에 대한 관심과 경험을 구체적으로 서술하십시오.
2. 전통예술교육 전공을 선택한
|
|
|
교육 방법론을 발전시키는 역할을 수행하고자 합니다. 이를 통해 미술교육전공에서의 학문적, 실천적 역량을 모두 갖춘 전문가로 성장하고자 하며, 나아가 지역사회와 학교 현장에서 우수한 미술교사로서 기여하고 싶습니다. 끊임없이 자기
|
|
메뉴펼치기
