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관련된 이론적 배경 및 과학적 타당성 제시 1. 관찰학습(관찰법)에 대해 논하라. (셤!!★★★★★)
2. 실험시 안전지도 (셤!!★★★★★)
3. 조사 및 장기 연구 과제 학습 보고서에 포함 할 항목 (실험 및 탐구보고서 작성시 유의점)
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실험하기가 꽤 어려웠다.
그래서 책에 나오는 간단한 실험들까지도 모두 해 보았다. 전지와 전구의 연결 같은 실험은 그냥 눈으로 보기만 해도 아는 것들이었지만 직접 해보기로 했다. 아직도 확실히 모르는 부분이 있을 수 있고 잘 못 알고
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실험관찰 54～55쪽
자석 주위에서 일어나는 현상은 무엇 때문일까요?
■ 학습목표
■ 수업의 개관 (순환학습모형)
■ 수업 진행 (T: 교사 S: 학생)
1. 수업 동기 유발
2. 탐색
3. 개념도입
4. 개념적용
■ 유의점
■ 추가 실험
1. 막대자석
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과학실험 및 우주데이타 수집 분야
.이온층의 전자밀도 및 온도 측정, 전리층 측정, 통신주파수대 예측,
.우주방사선이 전자부품에 미치는 영향 측정
.신소재 및 전자부품 개발 등
과학기술위성 1호(우리별 1호)
. 우리별 4호는 기존의 우리별 1
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과학실험이 미묘하고 복잡하게 영향을 받을 수가 있다. 오존 측정의 경우 입자들로 인한 측정값 손실분을 보정해줘야 한다. 입자들이 많이 쏟아질 때 항공기가 고위도지방을 비행할 때, 거기서 사용되는 복사선량 측정기의 측정치가 약간 올
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27,132,134,147,,164,167,169,171,184,186,187,189,192,193,197,201,210,212,218,220,233,236,243,249,261,280,283
버드나무
90,106,118,185,190,202,203,216,221,241,245,248,252,265,273,274,275
갈대
102,120,137,150,156,161,163,170,182,191,199,215,217,219
줄
108,141,146,172,177,178,200,208,211,223,224,244,258,
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개념을 선정하여 운영한다.
7차
과학과
개정
교육
과정
과학
교수ㆍ
학습
지도
지원
⑴ 단위 학교에서는 실험, 관찰 등 과학 활동의 특성에 따라 연 차시 학습으로 운영할 수 있도록 지원한다.
⑵ 시ㆍ도 교육청에서는 내실 있는 과학 교수ㆍ
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실험학교의 중요한 의미는 그의 교육학의 실험장소라고 하는 것만이 아니라, 근대 과학의 실험정신을 교육학에 접합시켰다고 하는 점이다. 그의 실험학교는 “경험은 그 살아있는 모습에 있어서 실험적이며, 주어진 것을 변화시키려고 하는
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과학실 실험용 자동차
[그림 18] 직선 도로와 곡선 도로에서의 승차감 비교
2) 결과 : [표12] 직선 도로와 곡선 도로에서의 떨어진 물의 양 비교
< 직선 도로> < 곡선 도로>
횟수
무게(g)
1
2
3
4
5
평균
(g)
50
3.9
4.0
4.2
3.7
4.5
4.06
100
2.7
2.5
3.1
3.
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ht. 2003.
11. “심층정보분석보고서 - 나노태양전지”, 한국과학기술정보연구원, 2003.12월.
12. 윤재호, 안세진, 안병태, 윤경훈, “ CIS 박막 태양전지 기술동향”, 한
국태양에너지학회지, 태양에너지, 제 4권, 제 3호.
13. 윤재호, 안병태, 윤경훈,
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과학기술센터에서 운영하는 이동과학교실에 참여 하였습니다. 이동과학교실은 중, 고등학교를 방문하여 첨단 과학실험 장비를 이용한 시범실험을 보여주고, 재미있고 신기한 과학쇼들을 진행하는 것입니다. 짧은 기간이었지만 이동과학교
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과학등 여러 모든 분야에 관심을 가지고 있습니다. 요즘 사회가 융합인재를 요구하고 있는 만큼 모든 분야를 융합 가능한 과학자가 되고 싶습니다.
저는 과학 그 자체에 열정을 가지고 있고, 어떤 어려움이 닥쳐도 견뎌낼 자신이 있습니다. 한
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과학고에 지원하게 된 동기와 과학고 진학 후의 학습계획, 그리고 향후 진로 및 장래 희망과 성장해온 과정, 일상 습관, 특별한 관심과 활동 등에 대해 자세하게 적어 주십시오. 그리고 그것들을 통해 지원자가 어떤 성장, 변화를 이루었는지
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쌓으며 제 실력을 한 단계 높이고 싶었습니다. 때문에 과학실험대회, 수학경시대회 등 다양한 수학, 과학 대회를 참가하며 평소에 학습하던 내용보다 심화되고 난이도가 높은 문제를 접할 수 있었고, 스스로 문제를 해결해 가는 과정을 통해
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과학교실에 참여 하였습니다. 이동과학교실은 중, 고등학교를 방문하여 첨단 과학실험 장비를 이용한 시범실험을 보여주고, 재미있고 신기한 과학 쇼들을 진행하는 것입니다. 짧은 기간이었지만 이동과학교실을 하면서 학생들에게 즐거운
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