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한국심리학회
반승원 외 1명(2011) / 가족 커뮤니케이션 유형별 결혼관 및 배우자 선택 차이 연구, 한국소통학회
이지원(2006) / 가족기능이 대학생의 결혼관 및 자녀관에 미치는 영향, 영남대학교
안병철(2000) / 현대 서양의 가족, 전통과현대
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한국통일교육연구회(2001), 통일(1-6학년), 교과서 및 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일의 의미
Ⅲ. 통일의 필요성
1. 남북한 통일의 역사적 필요성
2. 이산가족 측면에서 통일의 필요성
3. 민족의 생존과 번영 측면의 통일의 필요성
Ⅳ. 통일
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한국전통음악)의 학년별 감상제재곡
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
1) 감상제재
2) 지도요소
4. 4학년
1) 감상제재
2) 지도요소
5. 5학년
1) 감상제재
2) 지도요소
6. 6학년
1) 감상제재
2) 지도요소
Ⅶ. 국악(한국전통음악)의 교과서제재곡
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교육의 내용에 비교될 수 없는 풍요로운 아동문화이자 전단계의 놀이문화를 성인의 놀이와 생활문화로 연결시켜 주는 성격을 띠었다. 동시에 아동기의 마지막 놀이로서 공인된 정서의 자유로운 표현방법이기도 했다.
한국 전통사회의 성역
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한국의 전통 민요, 춤 배우
다문화 가정의 전통민요, 춤 배우기
한국 전통혼례식
베트남 전통혼례식
명랑 운동회
가족 신문 만들기
가족연극
과정평가
결과평가
10. 기대효과
1) 다문화 가정에 대하여 기본교육을 실시함으로 다문화 가정에 대
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사례
2. 2004년도 사례
3. 2005년도 사례
Ⅲ. 학교 폭력의 발생 원인
1. 학교 폭력의 발생원인 - 사회 · 문화적 · 제도적 요인
2. 학교 폭력 발생원인 - 학교・가정・학생변인
Ⅳ. 학교 폭력 문제에 대한 대안 탐색
❀ 참고 자료
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가정환경과 대리보호
1. 제1절 부모의 지도와 책임(협약 제5조, 18조 1항 및 2항)
2. 제2절 부모로부터의 분리(협약 제9조)
3. 제3절 가족의 재결합(협약 제10조)
4. 제4절 아동을 위한 양육비 회수(협약 제27조 제4항)
5. 제5절 가정의 보호를 받지
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교육)의 지도원리
Ⅴ. 도자공예수업(도자기공예교육)의 점토
1. 점토의 형성
2. 점토의 유형
3. 자기
1) 토기
2) 도기
3) 석기
4) 자기
5) 고령토
Ⅵ. 도자공예수업(도자기공예교육)의 전통문양
1. 식물소재의 문양
1) 연화문
2) 국화문
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한국사회
○ 김호기(1999), 한국의 시민사회와 시민문화, 연세대학교
○ 김해성(1995), 시민사회의 성격과 시민의 역할, 한국사회과교육학회
○ 박해광(2011), 시민사회의 담론적 실천과 영향력의 정치, 전남대학교 5.18연구소
○ 신광영(1995), 시민
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Education, London:Routledge and Kegompaul
-참고 WWW site-
http://www.kosone.com/people/ocrt/abortion.htm
http://www.systech.co.kr/mednews/970331-1.htm
http://knut.kumoh.ac.kr/~s9100532/jaetaek/jtn-6-1.html
http://lotus.pwu.ac.kr/pwu/yellow/cul1.htm
http://astro.sejong.ac.kr/~yoodh/galary/galary.htm
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