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Ⅰ. 전통놀이의 개념
Ⅱ. 전통놀이의 종류별 유래와 놀이방법
1) 제기차기
2) 팽이치기
3) 윷놀이
4) 구슬치기
5) 비석치기
6) 칠교 놀이
7) 고누놀이
8) 그네뛰기
9) 널뛰기
10) 썰매타기
11) 공기놀이
【 참고자료 】
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놀이중심교육(놀이중심학습)의 전래놀이지도
1. 유아전래놀이의 교육적 가치
2. 유아전래놀이의 방법
Ⅴ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 체육놀이지도
1. 유아 체육놀이 프로그램의 모형
2. 유아 체육놀이 프로그램의 구성
1) 기본
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으로 부정적 자아개념을 가지고 있을 확률이 높은 장애인 어르신들은 어찌보면 자신의 치부일 수도 있는 신체를 활용한 전통놀이 프로그램에 참여함으로서 자신의 장애를 긍정적으로 바라볼 수 있으며, 이에 따라 긍정적 자아개념 형성에 큰
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놀이를 통한 유아사회교육. 서울 : 학지사
◇ 김성인(1998). 소집단 전통놀이 프로그램이 자폐성 아동의 사회적 행동에 미치는 효과. 특수영역 현장연구보고서
◇ 박필남 (1995). 단체놀이가 교육가능 정신지체아의 대인관계에 미치는 영향 (현
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놀이의 특성에 대한 전반적인 지식이 부족하고, 또 어떻게 지도해야 되는지에 대한 뚜렷한 방향 제시가 되어 있지 않기 때문이기도 하다.
참고문헌
김성인(1998), -\"소집단 전통놀이 프로그램이 자폐성 아동의 사회적 행동에 미치는 효과\", 특
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놀이의 활성화를 위해서는 보육교사의 인식의 변화도 필요하지만, 무엇보다 현장에 쉽게 적용할 수 있고 유아들이 충분히 관심을 가지고 즐길 수 있는 프로그램의 개발과 보급이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
임혜수, 정효원 저, 창의적 전통
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프로그램 개발에 관한 연구, 미간행 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원
안병즙·박화문·정재권(1987), 운동교육의 이론과 실제, 서울 : 양서원
정영숙(1996), 전통놀이 프로그램이 정신지체아의 사회적 행동에 미치는 효과, 전주우석대학교
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(전통놀이)
http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=13&dir_id=130503&eid=erRzoRzXNLD88%2BkHPkFHfLcH%2Fu0Xo19g
네이버 검색 (다도)
http://kin.naver.com/open100/r_entry.php?rid=14481#2 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전통문화 리조트
1. 숙박시설
2. 부대시설
3. 프로그램 구성
Ⅲ. 맺음말
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놀이를 통해 다양한 정보와 기술을 자연스럽게 익힐 수 있도록 해야 한다. 서론
본론
가) 놀이를 통한 유아의 사회성 발달의 중요성: 놀이와 발달의 관계를 바탕으로
나) 왜 놀이를 통한 사회성 발달이 중요 한가.
다) 전통 놀이와 현
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전통놀이 프로그램이 아동의 창의성 증진에 미치는 효과, 초등교육연구논총, 19(1), PP.333-354.
정지은·조연순(2012), 국내 창의성 교육 연구동향 분석: 창의성 교육의 유형을 중심으로, 교육방법연구, 24(4). PP.656-682.
정지은·조연순(2012), 국내 창의
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