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프로그램명：우리문화수비대(문화의 사자(使者)
문제정의
산업화로 우리 미풍양속과 전통놀이 상실
우리 문화재에 대한 시민의식의 부족
문화 소외계층의 증가
목적설정
전통문화의 계승 및 문화재 보전활동을 통하여 우리 민족의 얼을
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각종 레크리에이션과 팽이치기, 제기차기 등의 전통놀이지도에 활용할 수 있게 한다. 중학교와 고등학교의 과정에 노인들은 역사시간, 미술시간, 한문시간 등에 참여할 수 있는 프로그램이 개발되어야 할 것이다. 뿐 만 아니라, 노인과 청소
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놀이
배우기
전통놀이 배우기
(복조리 만들기)
쓰레기 분류법
배우기
4시～4시반
간식먹기
간식먹기
4시반～5시
뒷정리 및 귀가지도
Ⅶ.프로그램의 평가
평가
목표1
목표2
목표3
아동의 보호 및 생활지도
아동의 학습 및 놀이지도
아동에게 정
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프로그램은 1년간 다루어야할 주제와 소주제로 구성
3). 일일활동의 구성
①등원
②실내 자유선택활동
-40-1시간 정도 유아의 흥미. 요구에 따라 참여. 개별화 교육을 할 수 있는 시간으로 활용
-흥미영역마다 교재 교구를 충분히 제공, 1-2주
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프로그램에 소요되는 예산은 ‘2000년 녹번복지관 가정기능강화사업비중 요보호 아동지원사업비 항목에서 1,260,000원 지급함. 1. 사업명
2. 사업 배경
3. 프로그램 대상
4. 목적 및 목표
5. 프로그램의 실시구조
6. 진행일정 및 방법
7. 프로
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놀이가 정신지체아의 적응행동에 미치는 영향, 미간행, 현장연구논문, 1998
전국교육자료전 입상 작품 설명서, 평면도형 및 공간감각 형성을 위한 멀티미디어 교수-학습 자료, 2003
한양순 외, 여성을 위한 민속놀이 체육적 의의와 에너지 소모
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프로그램이 효과적이었다고 평가되었으며, 자신의 경험을 바탕으
로 봉사 대상자의 마음을 열게 하여 효과를 극대화한 점에서 다른 자원봉
사자들이 본받을 만하다고 평가되었다.
3) 사례 3. 청소년폭력 예방을 위한 연합캠페인
서울시립 청
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이루어진 프로그램은 여행 북아트, 수제쿠키 만들기, 난타 수업, 기타 수업, 각종 공예, 건강체조 및 요가, 미술, 전통놀이, 코딩, 댄스, 손글씨, 영상 편집, 노래, 손뜨기, 커피 바리스타 등이 있다. 상당히 다양한 분야로 구성이 되어 있으며,
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전통음식문화교육 프로그램, 교육과학사
이은화(1987), “전통놀이의 유아교육 현장적용을 위한 연구”, 연세대학교 대학원 박사논문
이창식(2006), 전통문화와 문화콘텐츠, 역락
전경화(2002), “의미탐색 전통문화교육과 유아의 국가정체성
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놀이는 보조교사의 도움을 받아 실시하되 가능한 여러 종목을 경험할 수 있도록 유도한다.
(5) 본시 학습 장면 녹화 시 자료를 토대로 자기 스스로 반성하게 하고 기능 향상 활동을 생활화하도록 한다.
참고문헌
교육부(1993), 유아 전통놀이 교
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