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교육 대상자들의 대부분은 학교 경험을 통하여 별다른 유익함을 얻지 못한다. (3) 대부분의 프로그램은 학생들의 현재와 미래의 요구를 충족시켜 주지 못한다. (4) 전통적인 학업적 요구와 더불어 학생들의 기능적 요구를 강조하는 방법으로
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교육은 그에 대한 평가가 반드시 이루어지는데 그 방법은 크게 총괄 평가, 형성 평가 그리고 상황적 평가가 있다(Bruce & Rubin, 1993).
일반적으로 인터넷을 포함한 교육망을 활용한 프로젝트는 완성되지 않고 진행 중인 것이 대부분이기 때문에
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교육에서 노동이 결합되어 중시되게 된 데는 주지주의 중심의 교육에 대한 저항에서 기인됨을 볼 수 있다. 일반적으로 노동은 사회경제적으로 낮은 신분계층의 점유물로 인식되어 왔다. 더욱이 동서를 막론하고 전통 사회에서 학교교육은 특
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교육과정이 있기 때문에 여타 학교에서 요구하는 각종 자격을 충족시킬 수 있다는 장점 보유
3. 다양한 교육코스
ㅇ 노조도 대규모의 교육프로그램 운영
- “노동과 생활(Arbeit und Leben)\"이란 프로그램의 일환으로 독일노총(DGB)과 국민의 학교(
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교육 프로그램이 나아갈 방향을 제시하고 있는 것으로 사료된다. 즉 기존의 교육공급자 중심의 일방적인 패키지화된 교육 서비스의 제공은 점차 교육 수용자 중심의 개별화된 교육 서비스로 변화되어야 하며, 환자교육자는 교육과정에 간호
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교육 프로그램이 개발되어야겠다.
Ⅸ. 결론
지난 20세기의 획기적인 과학 기술의 발달은 우리의 생활을 더욱 편리하고 풍요롭게 해 주었다. 그러나 편리함만을 추구하는 인간의 이기심과 만물의 영장임을 자처하는 인간의 자만심이 모든 생명
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교육사유화전략의 한 부분이고, IMF의 차관 조건으로 강요된 다른 조치들과 연계된 정책이기 때문이다. 멕시코도 사립대학은 한해 등록금이 200만~400만원 남짓에 이른다.
5. 미국 : 대학의 상업화로 등록금을 차별적으로 받아 실질적으로 교육
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전통교육과정이 다루고 있는 내용에 관한 지식이 생활 기술만큼 중요하지 않다. 오늘날 요구되는 많은 기술은 내용지식이 아니라 실제로 매일 접하게 되는 사상을 취급할 수 있는 능력이다. 현재 대부분의 학교 프로그램은 성인이 되어 당면
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교육기관, 대학 등이 주체가 되어서 다양한 세대간의 교류와 공동의 활동 프로그램을 기획하고 제공해 주어야 한다.
예를 들어, 지역의 노인들이 유치원이나 어린이집에 가서 보조교사로 아이들을 돌보고, 동화구연이나 미술활동, 전통놀이
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교육 경향은 각 지역의 기관에서 실시한 프로젝트에 고스란히 녹아있다.
참고문헌
교육부 / 영국의 교육정보화운동, 에듀넷 문자서비스 공개 게시판 자료, 교육정보관리국, 1996
방진이 / 영국의 교육정보화운동 추진 현황, 교육개발 102, 1996
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