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(통합적 경험)
교육평가 : 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 특징
4. 수행 평가의 유형
5. 수행평가와 실기평가의 관계
6. 전통적인 평가 vs 수행평가
7. 수행평가의 절차
8. 수행평가의 기법
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한국인이 운영하는 가이드 투어로 미술에 대해 잘 모르는 사람들도 쉽게 이해할 수 있도록 재미있게 설명해주며, 투어시간은 하루 종일이다.
20€
7월 8일
→판테온
판테온이란 그리스어로 ‘모든 신들’이란 의미로 신전을 말한다. 기원전 27
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빕니다
2. ‘～께서’가 고어가 되어 버리는 이유
3. ‘-시-’의 두루치기
4. 뭘로 하실래요?
Ⅵ. 일본어의 경어(경어법, 높임말)
1. 기본
2. 소재경어
1) 존경어
2) 겸양어
3) 미화어
3. 대자경어
1) 한국어
2) 일본어(공손어)
참고문헌
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문화인으로부터 도움을 받으라는 것이다. 이것이 진짜 기업문화의 모습이지, '메세이'운동이 참다운 기업문화가 아니라는 것이다. 1 머리말
2. “교과서”를 잃어버린 일본인
3. ‘확대지향’형 일본의 조건
4. 한국과 일본 무엇이
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예절 등은 다분히 서구적인 미인관, 서구적인 얼굴형을 말한다)
약간의 기준 변화가 있었고 각 개인의 개성에 따라 미를 평가하는 척도가 다르기는 하지만, 대체로 서구적인 큰 눈, 높은 코, 늘씬한 체형이 미인으로 통용되고 있는 것이 오늘
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한국 교육행정조직의 제반 문제를 논하시오.
5. 장학의 발달과정을 설명하시오.
6. 장학의 유형을 들고 설명하시오.
7. 인사행정관의 발달과정을 설명하시오.
8. 교육재정의 특성을 들고 설명하시오.
9. 교육재정의 구조를 교육목적,
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문화가 보편성을 띤다고 할 수 있는데 조선후기 시조의 특징을 요약하면 시조의 변이와 사설시조의 성행, 향유층의 확대와 전문가객의 출현, 그리고 시조집의 편찬들을 들 수 있다. 이 시기의 산문화 경향은 시조 향유층을 서민층까지 확대하
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전통적 관점에서 본 지능>
1) Spearman의 g요인설
2) Thurstone의 기본 정신 능력(PMA)
3) Guilford의 지능구조모형(SOI)
4) Cattell의 유동지능(Gf)와 결정지능(Gc) - (지능의 위계모형)
<현대적 관점에서 본 지능>
1) Gardner의 다중지능이론
2) Sternberg
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오시는 대로 자유귀가함
담임보육 끝
6:00~7:30
실내 자유놀이(실내 놀이실)
당직교사 보육
초기적응
바깥놀이
산책
텃밭가꾸기
노인/아동 상호작용
명상
먹을거리
세시풍속
손끝놀이
몸짓놀이
절제/절약
생태미술
동물교감
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한국교육개발원
김형중(2002). 학교급식의 교육적 효과. 교육마당 21-7호
이영미, 정미라, 김정현(1999). 유아교육기관에서의 유아 섭취 행동 평가. 대한가정학회지
이연숙, 임현숙, 안홍석, 장남수. 생애주기 영양학. 교문사
최길수(2002). 영양아
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