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동양과 동양사상
Ⅳ. 동양과 동양과학
Ⅴ. 동양과 동양미술
1. 개념
2. 가치
Ⅵ. 동양과 동양인물화
1. 벼타작
2. 대장간
3. 자리짜기
4. 서당
5. 길쌈
6. 씨름
7. 주막
8. 미인도
9. 연상의 여인
Ⅶ. 동양과 동양무도
참고문헌
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음악교육철학 고찰. 한국교원대학교. 2010.
김종무. 포스트모더니즘 미술교육 양식의 다원성에 관한 연구. 단국대학교. 2006.
김정환. 교육학개론. 서울: 博英社, 2000.
양진건. (새로운) 교육학개론. 경기도: 교육과학사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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음악과 미술이 있는 유럽테마여행, 서울문화사, 2001
Festival OFF d’Avignon, Festival d’Avignon Programme, 2003
김춘식 외 지음 ＜세계축제경영＞
2) 웹사이트
아비뇽 페스티벌
http://www.festival-avignon.com/ 아비뇽 페스티벌 IN 공연 부문
http://www.avignon-off.or
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문화탐방
1. 효 실천 의지 함양에 체험활동의 필요성
2. 각 지역의 효행 문화탐방
Ⅵ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)와 문화예술
1. 문화와 예술
1) 문화의 개념
2) 예술의 개념
2. 문화예술 교육의 목적
3. 전통 놀이문화의 교육적 가치
4. 문
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한국근대번역문학사 연구』, 을유문화사, 1975
김윤식, 『90년대 한국소설의 표정』, 서울대 출판부, 1994
민충환, 『이태준 소설의 이해』, 백산출판사, 1992
박헌호, 『이태준과 한국 근대소설의 성격』, 소명출판, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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방향
2. 사회과의 수행평가
1) 사회과 수행평가의 과정
2) 수행평가의 예
Ⅵ. 음악과평가(음악교육평가)
1. 음악교육의 성격(본질)
2. 음악 학습의 평가
3. 음악 학습 평가를 위한 행동 유형
Ⅶ. 미술과평가(미술교육평가)
참고문헌
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- 8 mile 상영.
3. 공연 현장에서 만들어진 랩
4. 녹음된 만들어진 랩
Ⅳ. 랩과 한국 고전 문화의 유사성
1. 한국에서 힙합 문화가 성공적으로 정착할 수 있었던 배경
2. 랩과 판소리의 비교
3. 랩과 한시의 비교
『결론』
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전통적인 서비스
Ⅸ. 정신보건 사회사업가의 역할
Ⅹ. 한국에서의 정신보건 개입과정
?. 한국의 정신보건 정책
?. 정신보건사회사업 분석
1. 사업계획 수립
2. 예산확보
3. 인력선발 및 감독
4. 시설확보 및 장비 구입
5. 운영위원회 구
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음악과 교육과정에 관한 분석. 동아대학교 교육대학원 석사학위논문.
신주희(2001). 구성주의 교수 학습 이론을 적용한 미술과 교수 방법 연구. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 행
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정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력 연구하기
6. 전문가와 교류하기
Ⅵ. 음악과의 ICT활용교육(정보통신기술)
Ⅶ. 미술과의 ICT활용교육(정보통신기술)
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교육적 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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