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우리 고장의 발전을 위한 주민의 역할 개선 방안 모색
4. 센서스 작성과 검토
5. 실제성 중시
Ⅴ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)와 효행문화탐방
1. 효 실천 의지 함양에 체험활동의 필요성
2. 각 지역의 효행 문화탐방
Ⅵ. 내고장 탐구(우리
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고장 을 사랑하는 마음을 갖고 지역 내 문화유적지를 제대로 알리는 활동을 실시. - 지역 교육청과 연계하여 차량지원이 어려운 초등학교를 매달 선발하여 문화관광부 통역관의 진행으로 프로그램이 진행.
4) 학술교육
▶ 학생과학탐구 올림
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반영
4. 독서 시간 설정
Ⅵ. 창의적수업활동(교육활동) 사례
1. 자기 주도적 학습 활동(스스로 공부해요)
2. 범교과 및 자율적 학습 활동(이런 공부도 해봐요)
3. 국제 이해 학습 활동(세계로 나가요)
4. 주제 탐구 학습 활동
참고문헌
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문화 속에서의 우리 문화의 주체성을 함양하기 위한 명승고적박물관 답사 등과 같은 현장 체험학습의 기회를 마련해야 한다.
다섯째, 국제이해교육의 활성화를 위해서는 교육 환경 조성이 매우 중요하다. 그 중 하나의 방법으로 학교「교육
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고장의 역사와 전통
- 변평섭(1971), 내고장의 향기, 대전일보사
- 이인녕(1986), 내고장의 얼 :유물·유적 편, 용인문화원
- 제주교육박물관(1998), 찾아떠나는 내고장 문화유산 : 현장답사기행 Ⅰ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)와 문화유적(효자
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