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Ⅴ.시민의식을 통해 본 광교생태학습장
1. 시민참여
2. 지속가능성
3. 관광자원 활용성
Ⅵ.광교 생태학습장 조성의 개선방안
1.광교생태학습장 조성상의 문제점
2.문제점에 대한 개선 방안
Ⅶ.집행 프로그램 설계
Ⅷ.결론
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상업 활동
라. 사회 시책과 사회 시설
ꊴ 백성들의 문화 활동
가. 고려가요
나. 조각
ꊵ 참고 자료
1. 팔관회
2. 고려 시대의 미륵신앙
3. 사천 매향비(泗川 埋香碑)
4. 정토신앙(淨土信仰)
5.「향약구급방」
6. 가시리 연구
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사랑이야기가 깃든 상사바위
6. 부처의 세계로 가는 열반골
7. 신라판 노아의 홍수 일천 바위
8. 부엉골 설화.
9. 칠형제의 어머니 사랑 효불효교
10. 김유신과 천관여인
11. 서출지 전설
12. 포석정
13. 석가사에 얽힌 비피바위이야기
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마을 주민들이 학습 프로그램 기획, 운영, 평가에 참여하도록 유도하여 자율성과 책임감을 함양
- 학교, 도서관, 문화센터 등 지역 내 다양한 교육기관과의 네트워킹을 구축하여 교육자원을 효율적으로 활용
더불어 마을 단위 평생교육의 추
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관계설
3. 군악설
Ⅴ. 풍물굿(풍물놀이)의 변천과정
1. 축원형태
2. 노작형태
3. 걸립(걸궁)형태
4. 연예형태
Ⅵ. 풍물굿(풍물놀이)의 편성
1. 악기
2. 편성
Ⅶ. 풍물굿(풍물놀이)의 짜임과 옷차림
Ⅷ. 풍물굿(풍물놀이)의 지역적 분
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전통사회에서의 소비문화적 배경
Ⅰ. 한국의 가족문화와 소비
1. 친족주의
2. 가족중심주의
3. 장남중심주의
Ⅱ. 가족생활에서 소비문화의 차이
Ⅲ. 한국의 관혼상제 문화와 소비
1. 관혼상제의 내용
-관례
-혼례
-상례
-제례
2.
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주민들은 모두 마을의 발전에 힘쓰고 있는 것이다. 이 사례는 보이지 않는 마을의 역사를 눈에 보이는 가치있는 문화적 관광자원으로 만들었다는데 큰 의미가 있으며 그리 인해 역사와 문화를 한꺼번에 관광자원으로 표현하는데에 그 의의가
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마을활동가 양성을 통해 ㅇㅇ구 평생교육 프로그램의 우수성을 홍보하고 지역주민의 평생학습 참여문화를 활성화한다.
2) 지역 내 평생학습 유관기관과의 협력을 통해 평생교육 지역활동가를 양성함으로써 지역 내 평생학습 유관기관과의
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민속놀이, 서울 : 광신문화인쇄사
김종만(1998), 아이들 민속놀이 백가지, 우리교육
김광언(1997), 민속놀이, 서울 : 대원사
심우성(1980), 한국민속놀이, 서울 : 대광문화사
이종명(1997), 우리나라 전통놀이, 배영사
유안진(1981), 한국 고유의 아동놀
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문화에 관심을 가지는 것이 만일 태반의 전통 문화 유산이 그랬듯이 콘크리트 박물관 유리장 안에 넣어 두고 감상적인 회고 취미나 만족시키기 위함이라면, 또 상업주의에 값싸게 팔아 넘겨 타락시키는 쓰잘데없는 일에 끝난다면 그건 아무
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