|
미술론』 미진사, 1985, 서울
최윤재 DBAE에 대한 비평적 고찰, 미술교육논총 제2집 p. 33, 한국미술 교육학회, 1993, 서울
한국미술교과 교육학회, 미술교육학, 교육과학사, 2000
외국 서적 참고
Wilson, B. The quiet evolution, Los Angeles, CA, The Getty Education
|
|
|
필요성
1) 자유선택활동의 중요성
2) 교사개입의 필요성
3. 놀이지도의 의의와 교사의 역할
1) 교사의 역할
가) 관찰자로서 역할
나) 적합한 계획 세우기와 융통성 있는 놀이 경험 제공
다) 다양한 유형의 놀이 경험 제공
라) 평가자로서
|
|
|
미술 수업(▶표로 제시)
● 창의적 문제 해결법을 활용한 미술 수업의 예
3. 미적 인식 능력과 귀납적 사고법(▶표로 제시)
● 귀납적 사고법을 활용한 미술 수업의 예
4. 감상 능력과 반응 중심 학습법(▶표로 제시)
● 반응 중심 학습법
|
|
|
필요성
장병원. \"평생교육 활성화를 위한 연계협력 운영체제 방안 연구\" VOL.- NO.- (2010), 한국교원대학교 평생교육론
1) 평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오.
2) 자신이 거주하는 지역의 공공영역 평생교육
|
|
|
국제이해교육 마인드 형성
3. 국제이해교육을 위한 자료관, 국제교육코너 설치
1) 국제이해교육 관련 교과 내용의 확대
2) 국제이해교육 교수?학습시간 확보
3) 국제이해교육 교수?학습 지도방법의 구안 발굴
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
지도
2. 사회과 교과서의 활동중심 과제 지도
3. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리
4. 사회과 교사용 지도서에 제시된 교수 - 학습자료 및 아이디어 활용
Ⅴ. 초등학교 미술교과서
1. 2학년 ‘즐거운 생활’
1) 놀이와 표현
2) 감상
3) 이
|
|
|
)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 독서활동을 위한 쾌적한 독서환경을 조성한다
2) 교육과정과 연계한 독서지도를 통하여 독서력을 향상시킨다
3) 독서 표현활동 프로그램을 구안?적용하여 독서감상 표현력을 신장시킨다
4. 효과
참고문헌
|
|
|
목표
1. 자연과 사물의 예술적 요소들을 탐색함으로써 호기심을 기른다
2. 다양한 활동을 통해 생각과 느낌을 표현함으로써 창의적 표현 능력을 기르고 정서적 안정감을 가진다
3. 자연과 사물 및 다양한 작품들을 감상함으로써 풍부한 감성
|
|
|
한국교원대학교 석사학위 논문, 1999
이기숙 / 유아교육과정 개정판, 교문사, 1992 Ⅰ. 아동미술교육
1. 현재 미술교육계의 흐름에서 비추어 볼 때, 전문화된 아동미술 교사에 대한 필요성이 강력히 대두되고 있다는 점이다
2. 아동미술교
|
|
|
2) 자기 나름대로 재미있게 말해보기
3) 자신의 느낌이나 감상을 섞어 말해보기
2. 질문 만들기
1) 질문의 세 유형
2) 수렴적 질문과 확산적 질문
3) 생각 넓히기
3. 요약하기
4. 빈 칸 메우기
5. 중요도 평정하기
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
