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리나라 고대의 예학
2) 삼국시대와 고려의 예학
3) 고려말기와 조선시대의 예학
4) 현재 우리예학의 실태
2. 전통예절의 본질과 의미
1) 전통예절의 참뜻
2) 현대 생활속의 전통예절
3) 전통예절의 필요성
3. 전통예절의 원리
4. 관혼
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리나라의 전통 예학
1) 우리나라 고대의 예학
2) 삼국시대와 고려의 예학
3) 고려말기와 조선시대의 예학
4) 현재 우리예학의 실태
2. 전통예절의 본질과 의미
1) 전통예절의 참뜻
2) 현대생활속의 전통예절
3. 전통예절의 원리
1) 전통예
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인식되어지고 있다.
참고문헌
김득중, 실천예절계론, 교문사, 1997
김현호, 인간관계론, 문학마을사, 2004
김성국, 조직과 인간행동, 명경사, 2000
박흥석, 서양식 예절, 한국브리캐니커 회사, 1991
김기인, 직장생활과 예절, 형설출판사, 2004
김은경,
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전통 인사법(큰절, 평절)
4월 4주 : 초대와 방문시 예절
다과상 차리기
5월 2주 : 단오 민속놀이 운동회
단오의 유래와 놀이
◎운영 방법
-전 학급생이 한복 입기
-직접적인 체험활동으로 전개
☞ 준비물 및 학부모 보조교사 사전 예고
☞ 한복을
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전통 인사법(큰절, 평절)
4월 4주 : 초대와 방문시 예절
다과상 차리기
5월 2주 : 단오 민속놀이 운동회
단오의 유래와 놀이
◎운영 방법
-전 학급생이 한복 입기
-직접적인 체험활동으로 전개
☞ 준비물 및 학부모 보조교사 사전 예고
☞ 한복을
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전통 인사법(큰절, 평절)
4월 4주 : 초대와 방문시 예절
다과상 차리기
5월 2주 : 단오 민속놀이 운동회
단오의 유래와 놀이
운영 방법
-전 학급생이 한복 입기
-직접적인 체험활동으로 전개
준비물 및 학부모 보조교사 사전 예고
한복을 준비하
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리 사회에서 빼놓을 수 없는 사회문제이며 꼭 해결해야 할 문제이다. 이 문제를 해결하는데 있어서는 정부의 보조나 학교의 교육 등의 정부의 역할도 필요하지만 그것보다 선행되어야 할 것은 바로 우리들의 인식 변화에 있다. 그들에게는 교
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전통생활 예절』;민속원
김신연, 2000.『조선시대 규범서』;민속원
김성후, 2004.『현대생활 예절과 국제매너』;문영사
한국예학발전사 http://www.ye365.or.kr Ⅰ.서론
Ⅱ.우리나라의 전통 예절
1.제도와 역사에 나타난 우리나라의 예
2.규범
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예절교육에 대한 교사, 학부모, 학생의 인식의 차이와 교육실태를 파악하여 문제점을 찾고 이에 대한 방안을 제시하여 적극적인 지원과 사회의 교육력을 촉구하여야 한다.
참고문헌
◎ 김득중·유송옥·황혜성(1998), 우리의 전통예절, 서울 :
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전통주 패키지 디자인의 발전 방향 연구, 한국상품문화디자인학회
박훈(2009), 한국 지방자치단체의 전통주에 관한 법제적 접근, 서울시립대학교
서선희 외 1명(2009), 전통주에 어울리는 한국음식에 대한 인식, 한국식생활문화학회
최봉순(200
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