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전통음악에 관한 관심과 호응이 더욱 높아가고 있다. 그러나 한편으로 전통음악의 미래는 아직 낙관하기에 이르다. 오늘날 전통음악이 당면한 문제의 한 끝에는 우리 음악유산 '보존'의 임무가 있고, 또 다른 한편에는 우리 음악정신의 '계승'
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계승 발전되기를 바라는 바이다.
참고문헌
◈ 김정수·고춘선·허화병, 전통음악 학습 지도법, 서울 세광음악출판사, 1991
◈ 국립국악원 국악연구실, 국악교육의 체계화 연구-가창편, 서울국립국악원, 2001
◈ 김우현, 전통음악의 원리와 교육,
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음악에 있어서 근본적인 국악의 위치는 매우 불분명하며 교육의 현장 또한 마찬가지이다. 현재 한국음악 교육의 목표에는 전통음악의 계승이란 항목이 있지만, 시기상조인지 우리나라에 서양음악이 수입된 이래 그 대체적인 추세는 전통음
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전통적인 지도방법을 정리하여 단계적인 지도과정을 개발할 필요가 있다.
참고문헌
ⅰ. 김미영(1996), 초등학교 아동을 위한 전통음악 장단 프로그램 개발 연구, 서울 : 이화여대대학원 석사학위논문
ⅱ. 송인세(1991), 전통음악 학습지도의 방법
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전통음악 교육은 민족 주체성 확립을 위하여 그 의의가 매우 크다. 즉 전통음악은 세계화란 커다란 테두리 안에서 우리 민족 고유의 전통문화 유산으로써 민족의 주체성을 확립하고 나아가 계승발전시켜야 할 우리 민족의 정신 유산이다.
음
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