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교육이란 무엇인가?
·사회에서의 학교의 역할
제2장 교육에서의 철학적 주안점들
·형이상학
·인식론
·가치론
·철학적 주안점과 교육의 목적 및 실제
제2부 철학적 대안들
제3장 전통철학과 교육
·명칭의 기능과 한계
·관념론
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교육과정 중요시 : 교과목에 대한 지식을 자신의 존재에 대한 이해 촉진시키는데 사용
④ 한계점 : 인간의 현존재의 가치를 사회 과학적 시각에서 파악하려는 노력 부족
(2) 분석철학과 교육
① 분석철학 : 과학과 지식의 명제, 개념의 의미를
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교육자로 성장할 수 있는 밑거름이 되었습니다. 앞으로도 다양한 계층과 교육 대상자를 위한 맞춤형 체육 교육 연구자로서의 역량을 계속 확장해 나가고자 합니다. 연세대학교 교육대학원 체육교육학과 학업계획서
1. 자기소개
2. 진학
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교육효과 의문
Ⅷ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 방향
1. 효과적 교수학습목표 달성을 위한 ICT의 도구적 활용
ICT는 교수학습활동의 목표가 아닌, 도구로써 활용되어야 하며 이를 통해 보다 효과적으로 교수학습 목표를 달성하는 것이
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학과교육(수업) 인지적도제학습
1. 인지적 도제학습 도입 배경
인지적 도제학습 이론(Cognitive Apprenticeship Theory)은 점차 늘어나고 있는 저명한 수업 모델이다. 이것의 발달은 단순한 기술이나 부적합한 지식에 대한 교육적 문제를 해결하는데 잠
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