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인성교육
나. 서양 전통철학적 관점의 인성교육
다. 기타 교과활동을 통한 인성교육
라. 교과 외 활동을 통한 인성교육
마. 가정 및 사회와의 협력에 의한 인성교육의 확대
5. 효과적인 인성교육의 실천 방안
6. 결 론
7. 참고문헌
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전통주거
1. 한옥
2. 온돌
3. 황토
4. 전통화장실
제5절 전통 스포츠
1. 태권도
2. 민속씨름
제6절 전통음악
1. 국악의 개요
2. 국악의 역사
3. 국악의 분류
4. 농악
5. 민요
제7절 전통주
1. 민속주
2. 한국전통주와
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놀이 기능의 부족을 말할 수 있다. 놀이를 통해 아이들은 단순 지시뿐만 아니라 정서발달, 도덕성과 사회성 발달을 얻을 수 있다. 그러나 몬테소리의 학습활동은 아동들 간의 상호작용에 힘입은 상승효과를 기대할 수 있는 부분이 부족하다는
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지도가 필수적이다. 그리고 준비물 지도, 책읽기와 일기쓰기를 일깨워 주어야 한다.
7) 문화적 지지활동
친구 및 사회문화적 접촉이 도시에 비해 상대적으로 저조한 농촌에서는이를 극복하기 위해 종이접기, 도자기, 연극놀이, 영어회화, 민요
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지도, 평가로 체계화하였다. 제1차, 2차의 ‘지도상의 유의점’ 란이 삭제되었다. 여섯째, 처음으로 유치원 교육과정이 초·중등학교 간의 상호 연계성을 가지고 개발되며 함께 고시되었다.
<참고문헌>
교육과학기술부(2009), 『유치원 교육
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전통을 이어가지 못한 현재 주거
ⅲ. 과거의 장점을 계승한 현재 주거
ⅳ. 새로 나타난 현재 주거의 문제점
ⅴ. 친환경주거 - NEXT 21, 밀레니엄 빌리지
Ⅲ. 미래의 주거
ⅰ. 친환경주거 시대
ⅱ. 유비쿼터스 시대
ⅲ. U-City란?
ⅳ. 영화 속 U
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공간 확대
3) 우수지도자 양성 및 자원봉사제 정착
4) 생활제육 정보서비스 기능 강화
5) 국민체력의 체계적 관리
6) 적극적 생활체육 홍보전략 수립
7) 생활체육 추진기반의 확립
8) 생활제육 국제교류 확대
3. 미래의 대학체육
4. 미래사회에 있
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한국심리치료연구소, 2005.
빅터 터너, 이기우, 김익두 역, 제의에서 연극으로, 현대미학사, 1996.
안선희, 빅터 터너의 의례이론의 예배 연구에의 적용, 한국기독교신학논총 32집, 한국기독교학회, 2004.
이용희, 제의적 관점으로 다시 본 쏜톤 와
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전통연희로부터 단순히 표현방식만을 빌려올 것이 아니라, 굿의 특성이나 건강한 놀이 정신을 적극적으로 수용하는 방향으로 나아가야 할 것이다.
참고문헌
▷ 김방옥(1995), “마당극 연구”, 한국연극학회
▷ 김월덕(2000), \"마당극의 공연학
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여러곳에 전쟁을 비롯한 자연 재해 등의 불행한 일이 일어나고 있음을 알아보고 인류가 평화를 지켜야 한다는 이유를 알아본다. 1. 단원명
2. 지도의 핵심
3. 지도 요소의 해설
4. 제재의 구성과 흐름
5. 차시 계획
6. 우리의 생각
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