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놀이를 통해 스스로 사람으로 온전히 환원될 수 있는 것이다. 그만큼 놀이는 우리 삶에 있어서 중요하게 작용하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
곽노의(2004). 놀이, 놀잇감 그리고 놀이공간에 대하여 다시 생각한다. 강원유아교육학회.
강정원 외(2011).
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놀이 평가
전체 유아가 함께 모이거나 소집단으로 모여서 놀이를 평가하여 발표하도록 한다. 한번에 모든 유아가 다 발표할 수 없으므로 발표 순서를 정하거나 각 흥미 영역에 참여한 유아들이 발표하도록 지도한다. 발표하는 방법은 구두로
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놀이를 어린이의 일상에 통합시키고, 놀이를 통해 즐겁게 학습하며 발달할 수 있는 환경을 제공해야 한다고 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
강숙현 외, 「놀이지도」, 학지사, 2016
이화도, 「유아인지발달」, 창지사, 2017
양옥승 외, 「놀이와 아동발달
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놀이와 게임지도, 서울, 도서출판 산과들
이은해, 지혜련, 이숙재(1993), 놀이이론, 서울, 창지사
정진, 성원경(1994), 놀이와 게임 활동의 실제, 서울, 학지사
김광응, 박은령 공저.(2002). 아동 발달. 서울, 형성출판사
지성애, 전남대 유아교육학과,
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놀이의 중요성을 강조하고 있다는 점에서는 같다.
Ⅳ. 참고문헌
송승민, 박인영 외 2명, 놀이지도(유아중심 경험중심), 공동체, 2020
최석란 저, 놀이지도, 공동체 2020
태진미 WJ, 놀이지도, 정민사, 2018
고태순, 이미경 외 1명, 놀이와 영유아교육,
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놀이지도」학문사
이은해, 지혜련, 이숙재 역(1993)「놀이 이론」서울: 창지사
김은희(2003)「초등학교 놀이실태와 사회성과의 관계」춘천교육대학교 교육대학원 논문
김지현(2002)「보육 프로그램 특성에 따른 유아 놀이 행동 연구」덕성여
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지도서(실험본), 대한교과서 주식회사
김성이(1998), 봉사학습의 이해, 한국청소년 개발원 편, 학생봉사활동 지도교사 일반연수, 서울 한국청소년 개발원
김명희(1989), 놀이지도의 이론과 실제, 교문사
김재복 외(1999), 초등학교 교육과정 해설,
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한국재난안전기술원, 놀이시설 안전관리 이론과 실무, 기문당, 2012년
채종옥, 이경화 외 2명 저, 영유아를 위한 놀이지도, 양서원, 2013년
정정옥, 임미혜 저, 유아교육기관에서의 안전교육, 창지사, 2013년
지성애, 채영란 외 3명 저, 놀이지도, 정
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놀이지도}. 서울:창지사, 2007.
이기숙 외. {유아발달에 적합한 유치원 실내교육환경}. 교육부, 1995.
Kamii, C. Number in preschool and kindergarten: Implications of Piaget's theory. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children. 1982.
Hirsch,E,S. Block building :
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놀이치료, 서울: 도서출판 특수교육
* 교육부(1992), 특수학급 교육과정, 특수학급 교육과정 운영 자료 14
* 권혁선(1988), 사회극화놀이가 정신지체아의 사회적 능력에 미치는 영향, 석사학위논
문, 단국대학교 교육대학원
* 김명희(1989), 놀이지도
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