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전통문화 교류 선행돼야, 대륙연구소, 1992
이지엽, 사설시조의 서사성과 풍자성 : 통일문학, 민족동질성 회복을 위한 제언, 고요아침, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민족동질성(민족의 동질성)과 통일
Ⅲ. 민족동질성(민족의 동질성)과 문화
Ⅳ.
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방법에 관심이 많은 우리 유아교육계는 레지오 에밀리아 접근법에 관심을 가지고 적용에 힘쓰고 있다. 비록 우리가 처한 여건이 레지오 에밀리아의 그것과 많이 다르지만 레지오가 가진 영유아보육과 교육에 대한 철학이나 교육방법, 그리고
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주는 시사점
Ⅷ. 통일교육의 방향
1. 과정으로서의 통일 지향
2. 남북한 이해교육으로의 지향
3. 새로운 안보교육으로의 지향
Ⅸ. 통일교육의 과제
1. 학교장의 학교 경영 측면
2. 교육내용 측면
3. 방법적 측면
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학습에 상당히 기여할 것으로 생각된다. 또한, ‘한글학교 한국어’ 교재에 단원별 학습목표를 별도로 설정하는 것도 비전문가들이 재외동포들에게 한국어를 효과적으로 교수할 수 있는 기반을 마련해 줄 것으로 인식된다. 따라서, 현재 사
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역사적 산물이므로 존중되어야 함
- 각 문화에 대한 학생들의 편견은 스스로의 노력으로 변화시켜야 함
- 다양한 문화에 대해 이해하고 각 문화의 도덕적 가치를 알도록 노력해야 함
-다양한 문화에서의 갈등을 파악하고 해소하려는 노력을
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학습-평가-보충 심화학습’의 네 단계로 구성.
(5) 단원재구성의 전략
- 단원재구성의 필요성 : 표준화된 교재로서의 교과서가 각 수업사태의 요구를 개별적으로 반영하기 어려움.
- 단원재구성의 두 측면
① 교수 학습 자료 재구성 : 담화 및
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학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 팀티칭. 코너학습
6. 회화 무늬 등 단서 학습
7. 통합 표현 학습
8. 미술 포토폴리오 수행 학습
9. 민화의 화제(畵題)에 따른 감상 학습
?. 열린교육
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역사적 기초
8. 우리나라의 교육발전
9. 서양의 교육
10. 교육철학
11. 전통적 교육철학
12. 현대의 교육철학
13.교육의 심리적 기초
14. 인간발달과 교육
15. 학습이론
16. 교육의 사회적 기초
17. 사회제도와 학교의 기능
18.
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방법은 자발성의 원리에 따라야 한다.
현대 유아교육 방법의 일반적 원리 중 하나인 자발성의 원리란 유아가 스스로 학습하도록 그들의 흥미를 중심으로 학습을 전개해야 한다는 점이다. 몬테소리 교육 사상의 기저를 이루고 있는 유아 존중
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방법은 자발성의 원리에 따라야 한다. 현대 유아교육 방법의 일반적 원리 중 하나인 자발성의 원리란 유아가 스스로 학습하도록 그들의 흥미를 중심으로 학습을 전개해야 한다는 점이다. 몬테소리 교육 사상의 기저를 이루고 있는 유아 존중
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