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지도
3. 말하고 듣는 힘 기르기를 위해 할 수 있는 활동들
Ⅳ. 실태 분석 및 지도 방향
1. 실태 조사 (N=32)
2. 실태 분석에 따른 대책
3. 재구성을 위한 노력
Ⅴ. 본시 수업의 설계
1. 본시 전개안
2. 판서 계획
3. 평가 관점
참 고 문 헌
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방법을 지향하고, 우리만의 독특한 전통을 통하여 21세기를 준비해야만 무한 경쟁시대에서 살아 남을 수 있다는 저자의 주장에 동의하며, 이것만이 우리의 본 모습을 찾는 유일한 지름길일 것이다. 1. 21세기와 신한국
2. 현대인과 스승
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한국교육과정학회
배두본. 영어과 수준별 교수-학습 방법에 관한 연구. 1999. 호남영어교육학회
배두본. 현행 교육과정 분석과 수준별 교육과정 개발 방향의 탐색 : 각 교과별 교육과정 분석과 수준별 교육과정 개발 ; 영어교과 현행 교육과정
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지도.........................지성애 (정민사, 1995) 유아사회교육
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 유아사회교육의 정의, 목표 및 접근법
1. 유아사회교육의 정의
2. 유아사회교육의 목표
3. 유아사회교육의 접근방법
Ⅲ. 유아사회교육 활동 계획
1.
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지도성론/ 대학교재, 1999
권력이동/ 앨빈 토플러/ 한국경제신문사
행정학원론/황윤원/형설춘판사/2003
한국관료제의 이해/박천오,박경효/법문사/2001
한국의 행정개혁/정승건/부산대출판부/2003
김영삼행정부의 정부규모에 관한 실증적 분석, 김
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접근법의 도덕교육에의 적용 방안
1. 내러티브 활용의 기본 원리
2. 내러티브 활용의 보편적 교수학습 방법 및 기법
1) 도덕 경험 발표하기
2) 일지쓰기(Jouranal keeping)
3) 구두 편지(oral letters)
4) 극적인 모험하기
Ⅴ. 결 론
참고 문헌
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한국화재보험협회
▷ 박창복(1985), 특별피난계단 및 비상용 승강기 승강장의 배연설비에 관한 연구, 석사학위논문, 부산대학교 산업대학원
▷ 서상현(1993), 학교 내에서의 사고발생과 안전관리 지도, 안전과 건강, 한국안전생활 교육회
▷ 이
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한국인들이 샤머니즘을 더 이상 낯설게 느끼지 않으며 우리의 전통으로 인식하였으면 하는 바람이다. 예술로서의 승화가 우리들과 샤머니즘을 친숙하게 만드는 첫걸음이 될 것이며 무엇보다도 한국 문화의 정체성을 수립하고 발굴해내는 주
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발견
Ⅴ. 청각장애아동의 언어 발달
Ⅵ. 청각장애아동의 언어 지도
1. 감각 훈련
1) 언어지도에 있어서 감각 훈련의 의미와 그 역할
2) 내용
2. 청능 훈련
1) 음의 인식
2) 음의 변별
3) 말의 변별
4) 말의 이해
Ⅶ. 맺음말
참고문헌
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방법에 의한 명칭
3. 쓰임새에 따른 명칭
4. 크기에 따른 명칭
5. 서화용종이
6. 표구용종이
Ⅱ. 비단의 종류
Ⅲ. 비단의 재료별 구분
Ⅳ. 풀의 제작 사용법
1. 문헌에 기록된 표구용 풀 전통 제조법
2. 현재의 표구용 풀 제조법
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