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있다는 가정 하에 극한 상황에서의 인간의 이기적인 본능에 대하여 자신의 생각을 1500자 내외로 논해 보시오. Ⅰ.김동인에 대해 Ⅱ.자연주의와 유미주의 Ⅲ.작품 “태형” Ⅳ.태형에 나타는 시점상의 특징 Ⅴ.교수 학습 방법
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한국교원 단체 총연합회, 새교실 1999년 8월호 부록편 우리는 모두 소중한 친구 - The End - 1.[사례1] 공격적인 행동으로 자주 싸우고 다른 아동을 때리거나 건드리는 아동의 행동에 대해 지도해온 방법 Ⅰ.공격적인 아동의 문제 행동 특징 Ⅱ
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Ⅷ. 청소년흡연 사례 Ⅸ. 청소년흡연예방과 금연을 위한 방법 Ⅹ. 학교의 흡연예방 교육 1. 정보결핍 모델 2. 정서교육모델 3. 사회영향이론 ?. 청소년흡연예방 방법 ?. 청소년흡연 행동에 대한 대책 ⅩⅢ. 결론 참고문헌
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전개과정 3) 농민전쟁의 지향과 역사적 의의 ?. 한국 근대사의 대표적 사건들 1. 병인양요 2. 신미양요 3. 위정척사(衛正斥邪) 4. 강화도조약(江華島條約) 5. 신사유람단(紳士遊覽團) 6. 임오군란(壬午軍亂) 7. 갑신정병 8
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전개된 북한 문학 연구는 북한의 문예정책에 기초하여 북한 작품을 이해하는 태도, 즉 북한의 자체 평가를 그대로 수용하는 방식이 주류를 형성해 왔다. 이는 북한 체제의 사회주의적 특성을 작품 분석의 절대적 기준으로 적용하는 방식에 머
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방법 1. 연구대상 2. 측정기구 및 절차 3. 측정방법 4. 자료수집 및 분석 Ⅳ. 결과 및 논의 1. 기본품밟기의 운동강도 2. 품옆째밟기의 운동강도 3. 품앞째밟기의 운동강도 4. 품헛밟기의 운동강도 5. 품접어밟기의 운동강도 6. 품빼며밟기
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한국 교육의 개선방향과 방법에 귀감이 되는 중요한 교육적 원칙들을 제공해주고 있음을 확인할 수 있다. Ⅰ. 심학의 개관 1. 성리학 사상 2. 등장배경 및 전개과정 3. 내용 Ⅱ. 퇴계의 교육사상 1. 사상 2. 교육목적 및 내용 3. 교육과
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 Ⅰ. 역사과 교육과정 1. 역사 수업에 있어서 교수 - 학습 방법 설계 2. 역사 수업에 있어서 교사의 역할 Ⅱ. 역사 수업 진행의 과정 Ⅲ. 단원 개관 Ⅳ. 본시 학습 전개 Ⅴ. 학습지도안 Ⅵ. 평가 계획 Ⅶ. 교수 - 학습 자료
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지도방법, 원광대석사논문, 1986 중·고등학교 한문 교육과정 해설서 한국한문교육학회, 한문교육연구 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 한문과(한문교육)의 성격 Ⅲ. 한문과(한문교육)의 교육과정 구성과 개정 1. 교육과정의 구성 2. 교육과정의 개정 Ⅳ
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전통의 형성(1920~ 1940) 4. 과학 지향적 교육사회학(1950년 이후) 5. 갈등론적 교육사회학(1960년대 중반 이후)과 신교육 사회학의 대두(1970년 이후) ꊳ 변화하는 사회와 변화하는 이론 1. 교육사회학의 3요소 2. 과학주의 대 개혁주의 &#
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