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생활하기 위한 예방대책
3) 유아(3-6세)의 가정에서 안전하게 생활하기 위한 예방대책
4. 안전한 가정생활을 위한 부모교육 활동계획안
목표
개요
준비물
활동내용
- 도입
- 전개
- 종결
평가
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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필요성
1) 유아들에게 인성교육과정이 필요한 이유
2) 인성교육과정의 목적과 목표, 내용 및 구성
3) 일일활동계획안과 실시 방법
4) 인성교육과정의 실시를 위한 교사 역할
3. 기존 인성교육과정과의 차별성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한국교원대학교
▷ 한국미술문화연구회(2009), 반갑다 미술교과서, 미진사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술과 발상지도의 유형
1. 시행착오법
2. 연상법
3. 특수 사용법
4. 물활법
5. 도치법
6. 치환법
1) 재질
2) 색채
3) 형체
4) 기법
5) 방법
6) 시점
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프로그램의 선택사유
3) 공격적 감소를 위한 부모교육프로그램의 목표
4) 공격적 감소를 위한 부모교육프로그램의 세부계획
5) 공격적 감소를 위한 부모교육프로그램의 학습방법
(1) 도입 단계
(2) 전개 단계
(3) 마무
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방법(Analytic Approaches)
1) 상황적 교과과정(Situational Syllabus)
2) 개념적 교과과정(Notional Syllabus)
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 기본방향
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 내용
1. 내용체계
1) 언어 기능
2) 의사 소통 활동
3) 언어 재료
2
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활동 공간을 제한한다
5. 안전하고 깨끗한 환경을 만든다
6. 아이가 위험한 물건을 가지고 놀 때는 대용품을 준비한다
7. 환경 변화에 대해 아이가 대비할 수 있게 한다
Ⅴ. 부모교육의 방법
1. 브레인 스토밍(Brainstorming)
2. 원탁 모임(Round T
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, 삼지원, 2001
송지현, 《문학교육의 본질과 방법》, 푸른사상, 2003
한철우, <문학독서 교육의 전개와 방향>,《독서연구》제12호, 한국독서학회, 2004 1. 문학독서 과정의 이해
2. 문학독서 교수-학습에서의 소통
참고문헌
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범주(categories)
3. 미디어 기술(technologies)
4. 미디어 언어(languages)
5. 미디어 수용자(audiences)
6. 미디어 표상(representations)
Ⅷ. 미디어교육의 교수학습방법
Ⅸ. 미디어교육의 문제점
Ⅹ. 향후 미디어교육의 개선 방안
?. 결론
참고문헌
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활동의 활성화 방안”
(사회복지학석사학위논문, 인천대행정대학원, 2002),
이현청, “대학사회봉사 활동분석과 관련기관과의 연계모형개발”
(연구 보고서 : 한국대학사회봉사협의회, 2001),
이현청, “신대학문화 창조와 사회봉사”
(대학의
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방법론
1. 경험적
2. 활동중심적
3. 문제제기적
4. 참여적
5. 변증법적
6. 분석적
Ⅶ. 인권교육의 학급경영
1. 인권 교육을 위한 교실
1) 교실의 역할
2) 인권적인 교실이 되기 위한 기본 조건
2. 첫 만남과 약속
Ⅷ. 인권교육의 프로그램
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