|
Education
and Recreation, 43: 65-66.
Wickstrom, R.L.(1975).Developmental Kinesiology: Maturation of basic motor pattern. Exercise and Sport Science Review, 3: 78-85.
Development of Motor Development Assessment program based on
behavior observation in Preschool Children
Tae-Seop Park(MyongJi Univer
|
|
|
내용
3) 유형
3. 매니지리얼 그리드 이론
1) 개념
2) 내용
3) 유형
4. 조직의 구성원 성숙도 사정과 지도자 행동 스타일
1) 허시와 블랜차드의 상황모형
(1) 구성원의 성숙도 진단
(2) 조직에 필요한 지도자 스타일
2) 매니지
|
|
|
영유아기 인성교육 강화방안. 서울:유아정책연구소. 1.서론
2.학교폭력의 정의
3.유아기 발달적 특징
4.유아기 폭력유형
5.학교폭력의 예방 및 대처 방안
6.영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안
7.결론
8.참고 자료
|
|
|
지도자의 윤리적 리더십 다섯 가지 원리 중 괄호에 들어갈 내용은? (5점)
첫째, 청소년지도자는 청소년을 존중해야 한다.
둘째, 청소년지도자는 청소년에게 봉사해야 한다.
셋째, ( )
넷째, 청소년지도자는 정직
|
|
|
관심을 통일교육 주제로 접근해야한다
2. 현실성, 실제성에 입각한 체험위주의 통일교육이 되어야 한다
3. 통일교육을 위한 다양한 학습자료 개발이 요구된다
4. 다양한 학습 방법의 통일교육이 시행되어야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
지도 중점
1) 자치활동
2) 적응활동
3) 계발활동
4) 봉사활동
5) 행사활동
3. 특별활동의 편성?운영의 기본 방향
1) 편성의 기본 방향
2) 운영의 기본 방향
3) 평가의 기본 방향
4. 영역별 활동 내용
5. 특별활동 교육과정 편제
6. 특별활동의
|
|
|
실제, 서울대학교출판부
도종수 외(2009) 청소년문제론, 한국청소년연구원
조흥식 외(2007) 여성복지학, 학지사
김상원(2009) 성교육, 성상담의 이론과 실제, 교육출판사
한국형사정책연구원(2008) 성폭력의 실태와 대책에 관한 연구, 한국형사정책
|
|
|
실제, 서울대학교출판부
도종수 외(2009) 청소년문제론, 한국청소년연구원
조흥식 외(2007) 여성복지학, 학지사
김상원(2009) 성교육, 성상담의 이론과 실제, 교육출판사
한국형사정책연구원(2008) 성폭력의 실태와 대책에 관한 연구, 한국형사정책
|
|
|
내용
Ⅴ. 과학과 심화보충형 수준별교육과정의 운영실제
1. 편성?운영 기본원칙
2. 운영 시간
3. 대상자 선정
4. 학습 집단 편성
1) 수준별 개별 학습
2) 수준별 분단(8명 내외) 편성
3) 수준별 조(6명 이내) 편성
4) 혼합 조(6명 내외)의 편성
|
|
|
지도성의 기술
(1) 실무적 기술(technical skill)
(2) 인간적 기술(human skill)
(3) 통합적 기술(conceptual skill)
3. 지도성 연구의 접근방법
1) 전통적 지도성
(1) 특성이론(trait theory)
(2) 행동이론(behavior theory)
(3) 상황이
|
|
메뉴펼치기
