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전형
. 특차모집제도 도입
3. 대학수학능력시험과
학교생활기록부 및
대학별고사(논술) 병과
(1997∼현재)
. 대학의 학생선발 자율권 확대
. 전형유형은 종전과 같이 일반전형과 특별전형으로
구분 시행
. 평가방법을 시험에서 전형으로 전환
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사정관제 시행에 따른 자원봉사계의 역할과 과제', 2009.
하영목, 입학사정관제의 비밀 50, 아이비하우스, 2009
고한석, 이제는 입학 사정관제다, 한겨레에듀, 2009
최병기, '2010학년도 입학사정관 전형 분석 및 대비방안', 2009.
스티븐 크레이머, 성
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전형자료, 입학사정관제도 및 기여 입학제도 분석: 개별적 검토를 중심으로. 비교교육연구, 17(3), 167-190.
장수명(2004). 노동시장 성과로 본 학력학벌주의 실상. 우천식 편. 사교육의 효과, 수요 및 그 영향요인에 관한 연구(pp. 253-280). 한국개발연
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합격자 결정
(1) 실기 및 면접시험 결과 4할 이상 득점자 중 서류전형과 시험점수를 합한 점수의 고득점자 순으로 결정
(2) 교장·교감은 합격 예정인원의 50% 이내에서 교사에 우선하여 합격자로 결정
(단, 합격 예정인원의 50%가 소수점이 나올
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합격 급증』http://www.khan.co.kr
『기획취재-성적은 곧 경제력 순』
국민일보, 2001.4.4 『우려되는 교육기회 불평등』 http://www.kukminilbo.co.kr
중앙일보, 2001.4.1,『강남학군서울대진학률최고 타지역 10배』http://www.joins.com
1999.4.1, 『기여 입학 전형 '특
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합격하면 어디로 가실 예정입니까?'라는 질문도 많이 하게 됩니다. 당연한 답변을 원하는 질문이죠? 하지만... 1. 외모 뽀인트~ 약간의 뽀인트가 필요~
2. 준비한 멘트는 반드시 하라~!!!
3. 기본에 충실하라~
4. 어슬프게 알면서 얼렁뚱
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모집단계에서 보완하는 ‘철저한 역량분석을 통한 입사지원서 작성’을 생각해볼 수 있다. 예를 들면 인사부에서 직원들을 관찰하고, 인 터뷰를 하며 중요 사건을 파악하고, 비전 조사를 하여 현 기업의 직무에 대한 철저한 역량 분석을 실시
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모집과 선발관리
1) 기업중심주의
2) 직무중심주의
제 1 장 모집관리
1) 모집의 의의
2) 모집방침
3) 모집원의 선정
모집관리의 유의점과 평가
제 2 장 선발관리
■ 선발의 의의와 방침 및 절차
1) 선발의 의의
2) 선발방침
3
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단국대의 `A+ 2017`은 이제 막 도입기에 접어들었기 때문에 실질적인 비교가 불가능할 것으로 판단.
따라서 본 고의 목표를 건국대학교의 비전 추진 상황을 타산지석으로 삼아, 단국대학교가 발전하기 위해 해결해야할 외부 환경적 요소는
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전형에 입학사정관제를 운영하는 경우가 많다. 이들 대학은 대개 7월 중에 원서접수가 이뤄지고 조기에 입학이 결정된 수시모집 선발자로 인해 고교 교육의 면학분위기가 훼손될 수 있으며, 나아가 이들이 고3 기간 동안 이수해야 할 나머지
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