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간 외 근무 수당 지급
2) 호봉 인정 범위 체계화(유사경력 인정/학력간 차등호봉체계도입 필요)
4. 보육환경 개선
1) 보육정보센터 기능 강화
2) 보육위원회 기능 활성화
3) 신고제에서 인가제로 전환
4) 국.공립 위탁 제도의 개선 / 운영 평
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직업훈련과 직업알선이 확충되고 법적 보호가 내실화 되어야 한다. 특히 청소년복지정책을 실시하기 위한 국회 광역의회 기초의회에서의 예산확보를 충실히 노력해야 한다. Ⅰ. 청소년 정책의 이해
Ⅱ. 청소년 정책
Ⅲ. 청소년 정책
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전환교육 및 전환 고용 시스템 구축
일반학교 내 특수학급의 교과과정을 개설하되 직업교육을 강화해야 하며, 미국의 지역센터(Regional Center)처럼 인적개발센터와 같은 곳에서 직무 지도원 파견 등을 통해 직업으로의 전환이 용이할 수 있도
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전환기 학생들의 진로탐색 및 직업흥미 파악, 영화, 음악감상으로 느낀 감정공유와 지지를 통한 긍정적 자아상 확립
② 수지스포츠아카데미 : 초등학교4~6학년, 중고등 , 성인 지적.자폐성장애 아동 청소년 성인을 대상으로 한 T볼,패드민턴,
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직업재활사업 수준
2. 한국사회에서 긴급하게 고쳐져야 할 문제점의 해결 방안
1) 장애인복지정책의 과제
2) 복지시설 및 편의시설 증진
3) 의료 및 소득보장사업의 강화
4) 의료재활사업 확대
5) 특수교육사업 활성화
6)
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간으로서의 장애인을 수용하고 그들의 능력에 부합되는 역할을 부여함으로써 장애인들의 사회참여를 증진할 수 있도록 이동권과 접근권이 완전하게 보장되어야 한다.
그러므로 장애인복지의 발전에 있어서 가장 중요한 것은 장애인이 보살
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학생의 독특한 교육적 욕구에 가장 적절한 교육이 보장될 수 있도록 학교의 종적 조직과 횡적 조직도 수정해야 하며, 학급당 학생 수 및 교사 당 학생 수를 감소시켜야 한다. 그리고 특수교육 실태 조사, 영유아 특수교육의 활성화, 특수교육
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간, 고학력자와 저학력자와의 차이를 좁히는 방안도 함께 검토되어야 할 것이다.
청년실업의 문제는 앞에서 보았듯이 단순히 실업의 문제를 넘어서 우리사회의 교육정책과 직업의식, 가치관형성등 다방면에 걸쳐 있는 문제이다. 사회에 근본
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전환한다면, 병동내에서나 병원내의 자그마한 공간에서라도 직업재활을 가능하리라 생각된다. 이렇게 직업재활을 준비하고 퇴원을 한 환자들에게 지역사회내에서 직업재활의 지원을 위한 프로그램이 지원된다면 진정한 사회복귀가 가능하
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간호사, 물리치료사, 작업치료사, 언어치료사, 직능평가사, 직업훈련 교사, 보조기제작사, 영양사 등이 있다. 재활전문요원의 양성은 장애인복지의 질적, 양적 서비스의 향상을 가져 오기 때문에 이를 위한 다양한 프로그램의 개발이 요구된
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