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계획
1. 예산의 확대
2. 적응교육
3. 학생, 교사, 학부모의 역량강화
1) 학생 멘토링 지원
2) 체계적인 교사연수 실시
3) 일반가정-탈북가정 자매결연 실시
4) 정부의 역할과 책임 강화
5) 탈북청소년 교육지원센터로 지정
* 참고문헌
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1) 고용안정센터는 국가고용인프라로서의 역량 제고
2) 지자체는 지역특성에 맞는 고용지원서비스 체제 구축
3. 민간부문
1) 민간고용지원서비스기관의 발전 지원
2) 대학의 진로지도 및 취업지원 기능 강화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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중증장애인을 위한 직업재활사업 강화
5) 자립여건 개선 및 사회활동 제약요인 해소
6) 장애발생 예방 및 장애범주 단계적 확대
7) 아동문제예방을 위한 보호기능 강화
8) 영유아보육사업 내실화
9) 여성의 사회참여 기반 조성
참고문헌
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간재원 등을 활용 조건부 신고시설의 70%를 법정시설로 전환
* 조건부 신고시설 수 962개소(’02. 6월 종합관리대책 수립시)
- ‘05년까지 미전환 시설은 종합실태조사를 실시한 후 대책마련
○ 그룹홈 등 소규모 개인운영시설 활성화
- 종사자 자
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활성화 방안 마련
취업 지원체계확립 - 자립지원센터, 노동부 고용센터등과 연계 강화 1. 시설보호가 필요한 아동
2. 시설보호란?
3. 아동복지시설의 운영
4. 선진국 시설보호의 발전 동향
5. 시설보호의 현황과 과제
6. 시설보호의 정책
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활성화
1) 추진근거
2) 추진목적
3) 추진방향
4) 추진내용
5) 시?도교육청 조치사항
Ⅴ. 장애인통합교육의 정책방향
1. 특수교육 정책추진 기본방향
1) 특수교육 개념 확대 및 장애범주의 확장
2) 장애학생의 통합교육 확대
3) 장애인 교육
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활성화 되어있지 않은 우리 상황에서는 장애대중의 욕구에 적절히 대응할 수 있도록 정부의 지속적인 예산 지원이 필요라. 장애인복지단체를 통한 민간역할 강화 필요ｏ UN 장애인10년이나 아태 장애인 10년 등 그 동안의 장애인복지는 정부주
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전환됨에 따라 우리사회의 변화도 요구되고 있다. 즉, 장애인을 동정과 시혜의 대상이 아닌 장애인 자기선택과 자기결정, 자기책임이라는 이념을 실현하는 정책, 비장애인과 동등한 인격체로서 가치와 권리가 존중되는 정책이 수행되어야 하
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진로준비 지원체제 - 한계 및 대안제시
4. 상담과 생활지도 지원체제
5. 비행교정 지원체제
<표1> 청소년 지원체제의 실태 및 문제점
II. 자퇴예방 방안
1. 청소년 자퇴예방
2. 학교기능의 활성화
3. 가족기능의 활성화
4. 불건전한 사회환
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활성화
2) 중앙과 지방간의 합리적 기능분배
3) 지방자치단체의 장애인복지 전담부서 설치
4) 통합?연계서비스의 확충
5) 수요자의 이용편의와 접근성을 높이는 체계의 구축
6) 장애인복지 담당공무원의 전문성 제고
7) 장애인 직업재활 전
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