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전환학습에 관한 질적 연구, 이화여자대학교, 2016
박지은 저, 성품교육 참여 성인학습자의 인식전환학습경험, 아주대학교, 2017
최윤정 저, 성인학습 및 상담론, 학지사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전환학습의 정의
2. 전환학습의 핵심개념
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- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 전환학습의 의미와 개념
Ⅰ. 전환학습의 의미
Ⅱ. 전환학습의 주요 개념
1. 의미 도식과 의미 관점
2. 성찰의 역할
* 참고문헌
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, 자신을 구속하는 억압과 구속으로부터 벗어나야 할 시기인 것이다. 1. 전환학습 정의
2. 전환학습 주요 개념이론
3. 전환학습의 의미
4. 전환학습의 10단계
5. 전환학습의 효과
6. 전환학습에 대한 비판
7. 결론 및 느낀점
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요구되는 시점이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
진정한 사람되기 칼 로저스(심리학자) 저 | 주은선 역 | 학지사 | 2014.05.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전환학습의 개념과 전환학습의 과정을 설명
2. 성찰의 의미
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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학습이 된다고 하였다. 따라서 전환학습이론은 성인이 그들의 경험을 어떻게 해석하고 의미를 어떠한 방법으로 부여하는가와 관련 있다.
4. 나의 의견
학습자의 자기 주도성을 이해하기 위해서는 먼저 자기 주도 학습의 기본개념부터 살펴볼
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